幼兒園小班美術公開課教案《大毛線團》含反思

小班美術公開課教案《大毛線團》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用組合拼貼的方法表現小貓繞毛線的姿態，理解繪本情節，體驗小貓繞毛線時的情趣，喜歡繪本創作並樂在其中，快來看看幼兒園小班美術公開課《大毛線團》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．理解繪本情節，體驗小貓繞毛線時的情趣。
　　2．嘗試用組合拼貼的方法表現小貓繞毛線的姿態。
　　3．喜歡繪本創作並樂在其中。
　　4．培養幼兒的欣賞能力。
　　5．感受作品的美感。

　　活動準備：
　　1．已了解貓的形態、生活習性。
　　2．熟悉繪本《大毛線團》的情節、PPT課件。
　　3．16開彩紙，各種大小、形狀的貓外形圖(頭部、身體、四肢、尾巴)，膠棒，蠟筆。

　　活動過程：
　　一、回憶繪本，重點欣賞、感知風格特點
　　1．談話回憶繪本故事情節，感受繪本表達的美好情感。
　　師：上次，我們欣賞了繪本《大毛線團》，它講了一個什麼故事?媽媽愛著小貓，小貓心裡怎樣?小貓愛媽媽嗎?當貓媽媽織毛衣時，小貓是怎麼做的?
　　小結：繪本中貓媽媽和小貓互相愛著對方。
　　2．播放PPT，呈現繪本的典型畫面，重點欣賞。
　　師：小朋友，你最喜歡《大毛線團》里哪一個畫面?你覺得這隻小貓在幹什麼?它是怎樣繞毛線的?
　　3．探討：這麼可愛的小貓是怎麼做出來的?(巧妙的布貼，暖暖的顏色。)

　　二、繞毛線遊戲，多感官參與，快樂體驗
　　1．師幼共玩繞毛線遊戲，體驗小貓的快樂心情。
　　師：讓我們聽著音樂一起走進小貓奇妙的“大毛線團”之旅。
　　2．欣賞小貓繞毛線的動態圖，引導幼兒用身體動作來模仿。
　　師：這隻小貓是怎樣繞毛線的?繞出了一個怎樣的大毛線團?一起學一學。
　　3．教師邊講解邊演示小貓不同姿態的拼貼方法。
　　師：瞧，小貓的頭與身體可以這樣連接，它的腳伸向前方，還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下，這次，小貓在看著後面呢!它的身邊是各種各樣的大毛線團，是不是很有趣。

　　三、創作表現，組合拼貼，大膽想像
　　1．提出創作要求：在我們的“大毛線團”故事裡會有什麼有趣的事呢?請你先想一想，再用圖片擺一擺，然後用膠棒把小貓粘貼好。
　　2．幼兒創作，教師巡視指導，鼓勵幼兒組合拼貼時大膽想像，並添畫出各種各樣的毛線團。

　　四、展示作品，互相欣賞，體驗樂趣把幼兒的作品裝訂，以繪本的樣式成冊，放在閱讀區供幼兒欣賞講述。

　　教學反思：
　　幼兒對毛線團的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

小百科：毛線通常指羊毛紡成的紗，也有不同種類化纖材質紡成的線，如：腈綸纖維、滌綸纖維、波斯綸纖維等。