幼兒園小班美術公開課教案《鞋印舞會》含反思

小班美術公開課教案《鞋印舞會》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒感受在音樂舞會情境中進行美術活動的樂趣，積極嘗試鞋底印畫，並大膽進行添畫，充分發揮想像力與創造力，養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣，快來看看幼兒園小班美術公開課《鞋印舞會》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、積極嘗試鞋底印畫，並大膽進行添畫，充分發揮想像力與創造力。
　　2、感受在音樂舞會情境中進行美術活動的樂趣。
　　3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
　　4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　【活動準備】
　　音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。
　　場地布置：用報紙圍成一個圓，顏料和紙放在外圈。

　　【活動過程】
　　一、情境導入，快樂印畫。
　　1、出示鞋印圖片，引出化裝舞會。
　　師：今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會，你們知道什麼是化裝舞會嗎？
　　2、教師跟隨音樂示範邊跳舞邊印畫。
　　師：藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了，看看我是怎樣把他請出來的！（教師示範印畫。）
　　小結：音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一個鼓聲——踩，聽到第二個鼓聲——印，聽到第三個鼓聲——回到花地毯上。
　　3、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫，重複4—5次。

　　二、拓展思維，大膽想像。
　　1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。
　　2、幼兒自由想像如何裝扮鞋印寶寶。
　　你覺得鞋印寶寶像什麼？可以給它化個裝變成什麼？怎麼變？（例：給它加上輪子就變成小汽車了。）
　　3、小結：對，我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

　　三、借形發揮，自主作畫。
　　1、幼兒自由添畫，教師巡迴指導。
　　2、教師演示PPT，幼兒欣賞範例作品。
　　請先畫好的幼兒欣賞範例作品，拓寬幼兒視野同時避免消極等待的現象。

　　四、藉助舞會，展示作品。
　　1、教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。
　　2、小結：今天，小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機等各種各樣的東西，真有趣！聽，什麼聲音？（播放錄音：親愛的鞋印寶寶們，舞會馬上開始，你們準備好了嗎？）
　　3、參加舞會：播放音樂，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。
　　4、活動結束，幼兒在音樂聲中跟隨教師退出活動室。

　　活動反思：
　　我覺得這個活動很適合小班的孩子，孩子們在活動中都能積极參与。孩子們無意間生成的《鞋印畫》是《鞋》的主題的延伸活動，玩顏色又是孩子們最喜歡的活動，因此在整個玩色活動中，孩子們快樂、興奮地不斷進行嘗試。有幾個孩子無意間嘗試出了混色效果的鞋印畫，並倡議別的同伴也來嘗試；還有兩個女孩子嘗試拼色效果的印畫……在孩子的講述交流活動中，孩子們也爭先恐後地講出了自己的想法，如“我的鞋印是青蛙媽媽和孩子。上面是媽媽（上半部分的鞋底），下面是孩子（鞋跟），媽媽跟孩子，相親相愛在一起”；“我的鞋底是爆丸王子的地盤，我讓他們在轉圈，很有意思吧！”；“我的鞋底像一朵花，我要送給奶奶，奶奶每天都送我，很辛苦！”孩子們快樂而自信地創作著。我在享受著孩子們快樂活動的同時，深刻地意識到：敏銳捕捉孩子的興趣點，並加以引導和延伸，是構成一個成功活動的關鍵，也是一個專業幼兒教師的基本能力。

小百科：鞋底的構造相當複雜，就廣義而言，可包括外底、中底與鞋跟等所有構成底部的材料。