幼兒園小班教案《編織小花》含反思

小班教案《編織小花》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試在編織的基礎上進行粘貼，練慣用四根紙條相互編織的方法，編出花朵，培養幼兒的技巧和藝術氣質，快來看看幼兒園小班《編織小花》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.練慣用四根紙條相互編織的方法，編出花朵。
　　2.嘗試在編織的基礎上進行粘貼。
　　3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　4.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動重難點：
　　練慣用四根紙條相互編織的方法，編出花朵。
　　嘗試在編織的基礎上進行粘貼。

　　活動準備：
　　彩色紙若干、范畫。

　　活動過程：
　　一、出示彩色的紙條，引起幼兒興趣
　　1.小朋友，你們看這是什麼？
　　2.這些彩色的紙條神奇了，它們會變魔術，你們看，它們跳呀跳呀跳到了脖子上，變成什麼了？它們跳呀跳呀跳到了身上，變成了什麼？

　　二、教師示範編織花朵
　　1.彩色的紙條除了會變成圍巾、裙子，還會變成什麼？
　　2.創設故事情景（出示哭泣的小花范畫）咦！誰在哭呀？
　　3.花寶寶為什麼會哭呢？我們來問一問花寶寶為什麼要哭？
　　4.教師示範用四根紙條編織花朵，邊朗誦兒歌邊編織。
　　5.教師把編織好的花朵粘貼到花莖上。

　　三、幼兒動手操作，教師巡迴指導
　　幫助個別能力弱的幼兒。

　　四、總結評價，展示作品
　　1.今天小朋友很能幹，用彩色的紙條變出了一朵彩色的小花，花寶寶看到這麼多的好朋友，高興極了，你們幫助了花寶寶，開心嗎？
　　2.教師小結：幫助別人是一件快樂的事。

　　活動反思：
　　練慣用四根紙條相互編織的方法，編出花朵。這個是本節課的重點，在學習內容之前，我有讓幼兒在我原有的兩張紙條上先學習插。但在完整的粘和插結合的時候，幼兒不是很粘的好，有些把整張紙都粘牢了。在這個環節的處理上，還得思考：如何讓幼兒更簡便的學習粘。

小百科：花朵指的是已經開放的花。主要指花瓣部分，鮮艷美麗；多用於兒童，象徵美麗純潔，充滿希望。