小班教案《漂亮的頭髮》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能夠沿線條進行撕紙，初步掌握直線撕的技能，能沿臉的輪廓進行創意粘貼，鞏固粘貼技能，引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣，快來看看幼兒園小班《漂亮的頭髮》含反思教案吧。
活動目標：
1. 能沿臉的輪廓進行創意粘貼，鞏固粘貼技能。
2.能夠沿線條進行撕紙，初步掌握直線撕的技能。
3.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4.體驗想像創造各種圖像的快樂。
活動準備：
1. 畫好線條的各色彩紙、已經撕好的紙條、做成圈的紙條；貼有臉輪廓的卡紙；
2. 漿糊；小籮筐；擦手毛巾。
活動過程：
1.出示“兩個好朋友”， 引起幼兒撕紙的興趣，學習兒歌。
師：兩個好朋友，小腳並併攏，沿著直線走呀走，走走，走走，走呀走……小朋友我們一起來。
（幼兒一起邊唱兒歌邊做動作）
2. 教師配合兒歌進行撕紙示範。
師：這些紙條像什麼啊？
（幼兒自由發言）
3. 提出撕紙要求，幼兒與教師一起邊念兒歌邊撕紙（3~5遍）。
要求：幼兒撕紙，將撕下來的紙條放到籮筐中。
4. 教師把紙條粘貼到範例上。
師：請小朋友猜猜這些紙條變成了什麼？
（揭開覆蓋）紙條變成哇，原來是漂亮的頭髮!
5. 出示三個不同的範例，分別示範粘貼。
（1）直發：二姆弟來蘸漿糊，沿著紙條塗塗滿，輕輕貼到頭頂上，換個手指抹一抹。
（2）大捲髮：漿糊塗一頭。
（3）小捲髮：二姆弟來蘸漿糊，沿著紙條塗一頭，另一頭來親一親，變成一個小圓圈，輕輕貼到頭頂上。
6. 提出操作要求，幼兒操作。
（1）你還有沒有別的不一樣的貼法？
（2）幼兒三人一組，進行操作。
（3）幼兒粘貼，將紙條沿臉輪廓進行粘貼。（教師比劃一下）
7. 教師巡迴指導。
8. 展示並評價幼兒作品，最後與作品合影。
活動反思
通過活動的組織以及從幼兒活動的情況發現：選材新穎，貼近幼兒的生活，適合幼兒的年齡特點，幼兒對活動感興趣。目標的定位較合理，操作性強；活動形式新穎多樣，溶多種形式為一體，為目標的達成而服務；通過組織與指導，基本能達到預設的目標，但由於主觀與客觀的原因，也存在著問題。
小百科：頭髮，指生長在頭部的毛髮。頭髮並不是器官，所以不含神經和血管，但含有細胞，頭髮除了使人增加美感之外，主要用於保護頭部。細軟蓬鬆的頭髮具有彈性，可以抵擋較輕的碰撞，還可以幫助頭部汗液的蒸發。
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