幼兒園小班教案《花圍巾》含反思

小班教案《花圍巾》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒參與創作活動的興趣，體驗成功的快樂，學習運用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾，培養幼兒的技巧和藝術氣質，快來看看幼兒園小班《花圍巾》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、學習運用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。
　　2、激發幼兒參與創作活動的興趣，體驗成功的快樂。
　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　4、體驗想像創造各種圖像的快樂。

　　重點難點
　　幼兒可以自己動手，並在老師的知道下完成作品。

　　活動準備
　　各種用白色絨布自製的圍巾（三角巾、方巾、長方巾）若干，各種顏色的水粉顏料，自製印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿蔔山芋印章……）、電腦、音箱、磁帶，抹布等。

　　活動過程
　　一、激發興趣
　　1、寶寶們，你們看我今天和平時有什麼地方不一樣啊？為什麼？
　　2、天氣越來越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。（展示圍巾）寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎？
　　3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎麼來的？你們知道嗎？（孩子自由講述。）
　　4、小結：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請印章寶寶幫忙打扮的、印出來的。
　　（給予孩子充分表達、講述的機會，這樣孩子可以通過回憶，並根據他們已有的經驗來再現自己平時美術活動所接觸、使用的材料，或運用的一些作畫方法。）

　　二、示範講解
　　1、咦，誰來了？（配班老師扮小熊出場）
　　師：和小熊打個招呼：“小熊，你好！”
　　（“小熊”：　唐　老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。）
　　好啊，你等等，我馬上做一條送給你。
　　2、瞧，許多印章寶寶也趕來幫忙打扮，看看來了那些印章寶寶？
　　（稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿蔔山芋印章……）
　　3、示範：先取一條白圍巾放在桌上，然後請印章寶寶幫忙。看，稻草寶寶首先等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。
　　山芋印章寶寶也等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。
　　……蔬菜印章、布團印章、網袋印章等依次印畫。
　　4、圍巾做好啦，小熊，送給你吧！
　　（“小熊”手拿圍巾，開心地說：這花圍巾真漂亮，謝謝你，　唐老師！不過……你能不能幫忙在做一些圍巾呢？我有許多好朋友，天氣冷了，它們一定也很冷，我想請你和你的寶寶一起幫忙在做一些，好嗎？）
　　5、寶寶們，你們願意幫助小熊嗎？（願意）
　　（用“幫忙”小熊的方法來引導孩子做圍巾，可以激發他們關愛他人的情感，從而體驗幫助別人的快樂。）

　　三、幼兒操作，教師巡迴指導
　　1、指導孩子均勻地分布印畫圖案。
　　2、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。

　　四、講評展示：
　　1、寶寶們們真能幹，打扮出了這麼多漂亮的花圍巾。咦，小熊在幹什麼呢？喲，它正圍上花圍巾在進行時裝表演呢！一起去看看吧！（電視機放《時裝表演》）
　　2、寶寶們，小熊邀請我們一起去表演呢，來，用圍巾打扮一下自己，和小熊一起來表演吧！（放音樂：時裝表演）
　　3、把圍巾送給小熊的朋友。
　　（ “時裝表演”這一環節，既可以讓孩子向同伴展示自己的作品，又可以通過表演來激發他們對創作活動的興趣，有一種成就感。）　　操作過程中，給予孩子自由選擇材料的機會。）

　　教學反思
　　本次美術活動以其獨特的“趣”——材料的多樣性，既滿足了幼兒盡情表現的慾望，又激發了幼兒的創作之趣。孩子在活動中，他們運用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團、網袋等，通過獨特的藝術語言（形狀、色彩等）塑造具體客觀的形象——“圍巾”，來感受用美術與別人交流的喜悅，並獲得一種精神上的滿足，一種因自我肯定而產生的愉悅感。從而，使他們感到參與趣味美術創作完全是一種遊戲，一種能獲得快樂的活動。

小百科：圍巾是圍在脖子上的長條形、三角形、方形等形狀，面料一般採用羊毛、棉、絲、莫代爾、人棉、腈綸、滌綸等材料，通常於保暖，也可因美觀、清潔或是宗教而穿戴。