幼兒園小班教案《游來游去的小蝌蚪》含反思

小班教案《游來游去的小蝌蚪》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒提高美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂，學慣用手指點畫的方法畫出各種動態的蝌蚪，訓練幼兒細緻的觀察力和語言表達的能力，快來看看幼兒園小班《游來游去的小蝌蚪》含反思教案吧。

活動目標
1．學慣用手指點畫的方法畫出各種動態的蝌蚪。
2．提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。
3．訓練幼兒細緻的觀察力和語言表達的能力。
4．養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
5．能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動準備
課件、黑顏料、彩色顏料、抹布、輕音樂、背景圖、范畫、黑板。

活動重點與難點
重點：學慣用手指點畫小蝌蚪的方法。（用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然後把指腹按在紙上再提起，小蝌蚪圓圓的身體就出來了。）
難點：用指側畫尾巴。（將手指側過來，輕輕拖動，並稍帶彎曲，這樣才能和身體有所區別，尾巴會細細的、長長的。）

活動過程
（一）引導幼兒觀察小蝌蚪的外形特徵和各種動態。
師：今天我們班裡來了一群小客人，看，它們是誰？（小蝌蚪）
小蝌蚪長什麼樣子？（豐富辭彙：大大的腦袋，細細的尾巴）
它們生活在哪裡？（水裡、池塘里）
它們是怎麼游泳的？（請幼兒學學小蝌蚪游得動作，）
小蝌蚪快活的在水裡游來游去，它們游的一樣嗎？哪裡不一樣？（尾巴不一樣，小蝌蚪游起來尾巴彎曲的，扭來扭去的）
我們快來學學小蝌蚪游泳吧。現在我們就是大腦袋、細尾巴的小蝌蚪了，這邊游游，那邊游游，圍個圓圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴樂悠悠，排著隊伍去春遊。

（二）學習點畫小蝌蚪
1.幼兒自主探索小蝌蚪的畫法
師：小蝌蚪們，快來看，有幾隻調皮的小蝌蚪還游到畫紙上了。（幼兒觀察范畫）
•它們是怎麼游到畫紙上去的呢？（幼兒觀察）
 •其實啊你的小手指里也藏著許多小蝌蚪，想一想怎麼才能用小手指變出小蝌蚪？（教師手指顏料，提醒幼兒。）
要求：
•蘸顏料不要蘸太多。先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上，如果蘸多了就在盤邊沿刮一刮。　　
•保持畫面乾淨。
•教師便巡視邊提醒幼兒：小蝌蚪游啊游，大大的腦袋、細細的尾巴。（發現有畫出小蝌蚪的讓同伴觀看她是怎麼畫出小蝌蚪的。）
2.教師講解示範講解小蝌蚪的畫法
師：“老師的手指里也藏著許多小蝌蚪，大家仔細看哦我是怎樣變出小蝌蚪的。”（正確示範畫小蝌蚪）
•教師變畫邊說：伸出右手的食指，其餘手指抓緊，食指蘸墨按一按，（要求：在紙上平著輕輕按下去）小蝌蚪大大的腦袋就出現。手指尖豎起畫一畫，（要求：手指提起或豎起輕輕向上提）小蝌蚪細細的長尾巴出來了。
重點示範小蝌蚪的畫法：手指尖豎起要跳舞了，小屁股扭一扭。或：手指側著變手槍，對準目標啪-啪-啪。（畫出一條細細的有點彎曲的小尾巴）注意小蝌蚪尾巴不宜太長。
•幼兒動手作畫，教師巡迴指導。　
3.教師總結並講評幼兒作品
師：小蝌蚪們，快游過來，剛才我們畫的小蝌蚪的大腦袋是用手指的什麼地方畫的？（幼兒用手指指）細細的尾巴是用手指的什麼地方畫的？
看看我們的作品。好—-壯觀啊，只是我們的小蝌蚪大部分都朝著一個方向遊了，再仔細看看（課件）它們都是朝一個方向游的還是不同方向游的？我們再來學一學。

（三）點畫五顏六色的小蝌蚪
 師：小蝌蚪的媽媽是誰？（青蛙）青蛙媽媽已經在池塘里等著寶寶了（看背景圖），我們快給小蝌蚪穿上漂亮的游泳衣去找媽媽吧。你喜歡那個顏色就端哪個顏色的小碗，出發吧。
怎樣畫出說悄悄話的小蝌蚪呢？上面和下面的小蝌蚪怎樣說話？（引導幼兒畫出不同方向的小蝌蚪）它們在說什麼悄悄話？
小蝌蚪穿的什麼顏色的游泳衣？
小蝌蚪在練什麼本領？
小蝌蚪見到媽媽再跟媽媽說什麼？
你的小蝌蚪排的隊伍好整齊哦，再換個隊形怎麼樣？
再畫兩隻說悄悄話的小蝌蚪，想想它們說什麼悄悄話？
池塘又大有熱鬧，讓我們畫滿滿一池塘小蝌蚪吧———

（四）結束：
 師：小蝌蚪為什麼和媽媽長得不一樣呢？這裡面還藏著一個好聽的故事呢，我們拿著去和班上的小朋友講講吧。
小朋友拿著大畫卷回教室講故事。

活動反思
小班幼兒對手指點畫的興趣非常高，大面積的塗畫更是能滿足孩子的作畫心理。而本次活動用手指點畫小蝌蚪，看似簡單，但裡面的點、提及畫不同方向蝌蚪的技巧對幼兒來說還是比較困難的。為此我有意設計了三個遞進環節和兩個重點：第一個環節是通過觀察動態的蝌蚪，運用兒歌式語言讓幼兒鞏固對蝌蚪整體的認識。二是通過觀察范畫，引導幼兒嘗試自己點畫蝌蚪。三是運用“誰能畫出兩隻在說悄悄話的小蝌蚪”激發幼兒練習畫出不同游向的蝌蚪。兩個重點：一是畫尾巴，通過反覆推敲與實踐，我找出了對小班幼兒來說容易掌握的技巧——指尖畫尾巴。孩子在初次點畫小蝌蚪的身體時都能較好的掌握，但點畫身體過渡到尾巴，手指有一個“提、側”的技巧，孩子們掌握得不是很理想，有幾個控制力較差的孩子，在幾次嘗試失敗後，便不願再試。此時，我適時運用以上技巧（手指側起來作開槍狀：啪—啪—啪或是指尖跳舞），大多數孩子都能獨立完成作品，增強了繼續點畫的信心，也使本次活動的難點迎忍而解。第二個重點是點畫不同游向的小蝌蚪。我巧妙利用“兩隻小蝌蚪會說什麼樣的悄悄話呢？”“再畫兩隻說不同悄悄話的小蝌蚪”“快去找媽媽學本領”等語言，激發幼兒點畫不同游向的小蝌蚪，鼓勵他們畫滿池塘。
活動中欠缺與不足：幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個別指導上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最後桌面也沒能保持乾淨，可能因為平時缺少這方面的鍛煉，所以幼兒對此次活動既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以後結合教學活動多給孩子一些這方面的訓練。

小百科：在中國古代藥物典籍里，蝌蚪的確是一味中藥。現代醫學研究也證實，蝌蚪提取液對於現代疾病攻克也有一定的意義。但是效法傳統，隨意生吃活蝌蚪是非常危險的。即使有需要，也應該在專業醫生的指導下按照要求使用經過滅菌處理的蝌蚪。切不可自己聽信偏方，以免得不償失。