幼兒園小班教案《藍印花布》含反思

小班教案《藍印花布》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒知道藍印花布是我國傳統藝術，嘗試親手印染花布，體驗印染後的驚喜，感受成功的快樂，欣賞藍印花布，感受藍白對比的美，喜歡藍印花布簡單又樸素的美，培養幼兒良好的作畫習慣，快來看看幼兒園小班《藍印花布》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、欣賞藍印花布，感受藍白對比的美，喜歡藍印花布簡單又樸素的美。
　　2、知道藍印花布是我國傳統藝術，嘗試親手印染花布，體驗印染後的驚喜，感受成功的快樂。
　　3、培養幼兒良好的作畫習慣。
　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：
　　1、藍印花布製作視頻。
　　2、藍印花布PPT。
　　3、已經製作好的藍印花布圖紋教具。
　　4、毛筆、藍墨色顏料。
　　5、預先製作好的藍印花布紋樣（用白色蠟筆畫在鉛畫紙上的）

　　活動過程：
　　開始部分
　　一、視頻導入，引起幼兒興趣。
　　1、師：剛剛畫面裡面的叔叔阿姨在幹什麼呢？（師引導，叔叔阿姨在染布呢）
　　2、師：對，他們在染布，而且是在染藍印花布。這種藍印花布啊，只有我們中國才有的，其他國家是沒有的。

　　基本部分
　　一、欣賞圖片（藍印花布製作的服飾、工藝品等）
　　1、師：你們看，這是什麼？（出示圖片，藍印花布服裝圖）（衣服）小眼睛仔細看，這些衣服都是用什麼布做成的嗎？（都是藍印花布做成的）。你們知道，藍印花布除了可以做衣服外，還可以做什麼呢？
　　2、出示圖片包、帽子、工藝品。師：對了，還可以做成包包、帽子、扇子、小老鼠等工藝品呢！小朋友，你們看，藍印花布還做成了你們的小圍兜，好看吧？
　　3、提問：剛剛你們在看圖片的時候有沒有發現，用藍印花布做成的東西，都是什麼顏色的？（引出藍白兩種顏色）
　　4、師：哦，原來藍印花布只有兩種顏色，藍和白。這兩種顏色在一起，讓我們很舒服，很安靜的。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎？（喜歡）
　　二、教師示範，幼兒仔細觀察。
　　師：現在，我給你們變個魔術，我這裡有一張紙貼在黑板上，然後，我用毛筆，在藍色的顏料里沾一沾，輕輕的往白紙上一抹！咦，你們有沒有看見，我畫出了什麼？（藍印花布）（如果幼兒說不出，教師可以在旁引導）
　　師：你們想不想也來變一變魔術？變出好看的藍印花布呢？
　　三、幼兒操作，教師巡迴指導。（提要求）

　　結束部分
　　作品展示
　　師：小朋友們，我們一起把畫好的藍印花布舉起來給後面的客人老師看。我們一起問一問，客人老師我們畫的藍印花布好看嗎？
　　好了，現在請小朋友把我們做好的藍印花布帶回教室，跟客人老師再見。

　　活動反思：
　　整個活動中，發現自己的隨機應變能力不太強，孩子有自己的思維，但是我總是讓孩子跟著我自己預設的內容走，這是一個很遺憾的地方，在以後的教學生涯中，必須糾正這一錯誤走向。
　　整個活動中，發現我自己的語言還是比較啰嗦的，對於幼兒的回答，我自己喜歡去重複，而不是在孩子回答的基礎上去提升孩子的經驗，這對自身的成長不利，也對孩子的主動發展不利，所以在以後的教學活動中，一定要不斷提醒自己。因為語言的簡潔性反應的是教師自身素養，你不斷重複孩子的話，會讓孩子的注意力更加的分散，因為他知道你會重複他的話，不利於幼兒傾聽習慣的養成。
　　在最後環節，讓幼兒嘗試用排水畫製作藍印花布。效果不錯，達到預設的效果，而且幼兒的作品，還可以做成創設班級教室的展示品。
　　幼兒美術欣賞教育活動是教師引導幼兒欣賞和感受美術作品、自然景物和周圍環境中美好的事物，了解對稱、均衡等形式美的初步概念，感受形式美和內容美，從而豐富幼兒的審美經驗，培養其審美情感和審美評價能力的教育活動。

小百科：藍印花布是漢族的一種工藝品，又稱靛藍花布，俗稱葯斑布、澆花布等。是中國傳統的工藝印染品，鏤空版白漿防染印花，距今已有一千三百年歷史。