幼兒園小班美工教案《花兒朵朵開》含反思

小班美工教案《花兒朵朵開》含反思適用於小班的美工主題教學活動當中，讓幼兒體驗剪紙活動的快樂，掌握使用剪刀的正確方法，並初步學習剪弧線，快來看看幼兒園花兒朵朵開教案吧。

　　活動目標：
　　1、掌握使用剪刀的正確方法，並初步學習剪弧線。
　　2、體驗剪紙活動的快樂。
　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　4、感受色彩對比。

　　活動準備：
　　1、彩色美工紙若干。
　　2、花園背景。
　　3、錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。

　　活動過程：
　　（一）紙寶寶變魔術，引出主題。
　　“今天老師給小朋友帶來了漂亮的紙寶寶，紙寶寶可調皮了，它爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什麼？”
　　“它又爬呀爬，爬到我腰裡（背上），這會兒它又變成了什麼？”（啟發孩子自由想像）
　　“紙寶寶變了那麼多好玩的東西，它現在要請小朋友幫忙了，它想變成花園裡五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）
　　（二）剪刀娃娃變魔術
　　1、出示剪刀。“我們來看小剪刀變個魔術吧！”
　　2、初步練習沿輪廓線剪弧線： “小手變把小手槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，找找找找找，找到美麗的小山坡。小剪刀爬山嘍！咔嚓——咔嚓——爬呀爬……小剪刀爬完山坡，紙寶寶變出了什麼？”（花瓣）教師示範剪畫好弧線的正方形紙。
　　小朋友想不想來和小剪刀一起變魔術，變出美麗的小花瓣來？激發孩子操作的慾望。
　　剛才小剪刀是怎麼變的？（幼兒空手練習）
　　在空手練習的基礎上，練習沿輪廓線剪弧線（花瓣）。
　　指導先剪好的小朋友可以把花瓣貼在胸前，說說自己剪得是什麼顏色花瓣，還可以去找找和自己顏色一樣的朋友。
　　3、進一步提高剪弧線的技能：小朋友都剪出了漂亮的小花瓣寶寶，那小朋友想不想把紙寶寶變出更漂亮的花朵媽媽？
　　教師示範：我們把正方形的紙對摺一下，再對摺一下，（變成小正方形）那小山坡在哪裡呢？小方形跳個舞轉個圈（開口朝上），找到小方形的嘴巴就找到了山坡的山頂，小剪刀又要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，小山坡爬完了，我們就能看到美麗的花兒開放了。
　　（三）小朋友操作，老師指導（音樂聲中進行）
　　“現在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花。鼓勵能力強的小朋友自己折剪花朵，能力弱的可以在畫好小山坡的基礎上剪。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀後請你們將剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴該累了。”
　　（四）花兒朵朵開
　　1、讓我們剪的美麗的花都開到小花園裡，讓我們的教室變得更漂亮吧。
　　2、幼兒動手操作。
　　3、欣賞作品，體會到成功的快樂。

　　活動反思：
　　用剪刀剪弧形是本活動的重點，也是難點，小班幼兒的手部控制能力還不太好，有的幼兒剪的還是直線，所以剪弧形是本次活動的突破點。但活動的本身——剪紙活動是幼兒非常感興趣的，加之教師利用生動、富有童趣的語言、兒歌，示範、提示正確的使用剪刀的方法，孩子在“小剪刀爬山坡”的形象語言引導下，輕鬆地練習了剪弧線。無疑，孩子們在感興趣的剪紙活動中獲得了較好的發展與提高。

小百科：花卉有廣義和狹義兩種意義：狹義的花卉是指有觀賞價值的草本植物，如鳳仙、菊花、一串紅、雞冠花等；廣義的花卉除有觀賞價值的草本植物外，還包括草本或木本的地被植物、花灌木、開花喬木以及盆景等，如麥冬類、景天類、叢生福祿考等地被植物，梅花、桃花、月季、山茶等喬木及花灌木等等。另外，分布於南方地區的高大喬木和灌木，移至北方寒冷地區，只能做溫室盆栽觀賞，如白蘭、印度橡皮樹，以及棕櫚植物等也被列入廣義花卉之內。