幼兒園小班教案《雪花飄飄》含反思

小班教案《雪花飄飄》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步體驗用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣，喜歡美麗的雪花，學習畫雪花，讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力，快來看看幼兒園小班《雪花飄飄》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1. 喜歡美麗的雪花，學習畫雪花。
　　2. 初步體驗用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。
　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　4. 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　教學準備：
　　白色油畫棒、淺灰色底板、《幼兒畫冊》。
　　已經觀察過雪花飄落的美景，或者看過錄像中的有關鏡頭。

　　教學重難點：
　　喜歡美麗的雪花，學習畫雪花。
　　初步體驗用白色油畫棒在淺灰色底板上作畫的樂趣。

　　教學方法與手段：
　　示範法、練習法、討論法等。

　　教學過程：
　　一、激起幼兒作畫的興趣。
　　1．師：今天老師帶來了一支筆，你看是什麼筆？
　　2．師：其實它是支海綿筆，你能用海綿筆讓天空中變出雪花嗎？（請個別幼兒嘗試用自己的方法畫雪花。）
　　幼兒活動：
　　1. 觀察老師手中的筆。
　　2. 想像怎樣用老師手中的筆讓天空中變出雪花。
　　設計意圖：通過筆激發幼兒的學習興趣。為下環節的開展做準備。

　　二、討論畫雪花的方法
　　教師活動：
　　1．師：剛才他是怎麼把雪花變出來的？（請其他幼兒講述。）
　　2．教師小結：他先拿著海綿筆在白色的顏料裡面蘸一蘸，然後和天空親一親，一朵一朵，雪花飄起來了，可別讓它們擠在一起了。（教師一邊小結一邊示範。）
　　3．師：唉，怎麼樣讓雪花變的更大一些呢？（請幼兒嘗試畫更大塊的雪花。）你是用什麼方法讓雪花變大的？（鼓勵幼兒大膽講述自己的畫法。）
　　4．教師示範：他的辦法真好，我也來試試。要讓雪花變得更大，可以用力的點。還可以把它們一點一點的圍在一起，一點、兩點變成了一朵大雪花。（示範時可以畫更多的方法，如用三點、五點等。）
　　5．師：你們看，那裡還有好多地方還沒下雪呢，我們讓那裡也飄滿有大有小的雪花。
　　幼兒活動：
　　1. 和老師一起討論畫雪花的方法。
　　2. 傾聽老師的小結和老師介紹的方法。
　　3. 嘗試怎樣把雪花變大。
　　4. 觀看老師的畫畫過程。
　　設計意圖：本環節為重點環節，通過本環節的教學能讓幼兒了解學會畫雪花的方法，並能自己嘗試畫雪花，並能把它變成大的雪花。

　　三、幼兒繪畫
　　教師活動：
　　1． 指導幼兒點畫雪花的方法，雪花不要都擠在一起，提醒幼兒作畫時應用力點。
　　2． 鼓勵幼兒用不同的方法點畫大小不一的雪花，點與點之間靠的緊點。
　　幼兒活動：
　　1. 幼兒親子進行畫畫。
　　2. 在畫畫的同時，接受老師的指導。
　　設計意圖：
　　通過親自操作能把剛才學的知識運用到實際作畫中。知識得以運用。

　　四、展示幼兒作品，互相欣賞雪花飄飄的美景。
　　教師活動：
　　1．將幼兒的作品布置成雪景。
　　師：雪下的真大啊，雪娃娃也來了。
　　2．師：你覺得哪裡的雪下的最漂亮？為什麼呢？
　　3．師：雪下的真漂亮，我們拍照吧。
　　幼兒活動：
　　1. 互相欣賞各自的作品。
　　2. 說說哪裡的雪最漂亮，為什麼？
　　3. 和老師一起在雪景里拍照。
　　設計意圖：通過相互欣賞，吸取對方作品中好的一面，以後能夠運用到自己的作品中，繪畫技巧得到提高。

　　活動反思：
　　因為已經進入冬天了，在平時的談話中，我發現孩子們對於冬天的雪花都有自己的看法。當我出示了范畫之後，孩子們就表現出了極大地興趣，都希望自己能夠來試一試。並且有過之前的《一串紅》和《小魚吐泡泡》的印畫經驗，孩子們很快地就掌握了印的方法。但儘管如此，我還是覺得，書中所示雪花的點法有點難，思考再三，也始終找不到一種更簡便易教，學生易學的方法。

小百科：雪花的形狀極多，每片雪花都是一幅極其精美的圖案，連許多藝術家都讚歎不止。雪花大都是六角形的，這是因為雪花屬於六方晶系。