小班下學期音樂教案《1234567我的朋友在哪裡》含反思

小班下學期音樂教案《1234567我的朋友在哪裡》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能演唱歌曲，並根據歌詞的內容找到自己的好朋友，初步熟悉歌曲的節奏，了解歌詞的內容，喜歡參加音樂活動，體驗與同伴一起參加音樂遊戲的快樂，快來看看幼兒園小班下學期音樂《1234567我的朋友在哪裡》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.初步熟悉歌曲的節奏，了解歌詞的內容。
　　2.能演唱歌曲，並根據歌詞的內容找到自己的好朋友。
　　3.喜歡參加音樂活動，體驗與同伴一起參加音樂遊戲的快樂。
　　4.鞏固切分音符的唱法。
　　5.願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準備：
　　小鴨子頭飾4個、音樂CD、PPT。

　　活動過程：
　　一、活動導入：
　　1.以魔術形式變出一隻小鴨子，跟幼兒打招呼。
　　2.出示七隻小鴨子圖片，教師帶上小鴨子頭飾。
　　師：大家好，我是一隻小鴨子，今天天氣真好，我和我的朋友們一起出去玩，請你們看看我有幾個好朋友？（和幼兒一起數一數圖片上的鴨子）–1、2、3、4、5、6、7。
　　師：原來，今天我有7個好朋友和我一起出去玩，我們玩的真高興呀！可是走了一會兒，我和朋友們走散了，那可怎麼辦呀？
　　3.小結：引導幼兒安慰它、幫助小鴨子找到朋友。
　　4.出示只有草叢的圖片。
　　師：我的朋友們不見了，你們願意做我的好朋友嗎？
　　（教師念歌曲前半段：1234567，我的朋友在哪裡？）誰願意做我的好朋友？舉手我來看一看。（幼兒舉手）師：原來你們都願意做我的好朋友啊，我來看一看（教師邊數邊念歌曲後半段：在這裡，在這裡，我的朋友在這裡，並輕輕摸一摸舉手幼兒的頭）
　　5．師：這麼多小朋友願意做我的朋友，我真開心，我要唱首歌給大家聽（教師彈琴完整演唱歌曲）
　　6．師：你們想不想學一學這首歌？用這首歌找朋友？

　　二、學唱歌曲《1234567我的朋友在哪裡》。
　　1.教師帶領幼兒學念歌詞。
　　2.幼兒分段演唱這首歌1到2遍，然後連起來唱。
　　3.師：我找朋友啦！你們和我一起唱，等唱到：”我的朋友在哪裡”的時候，請你們舉起小手，我看看誰想和我做朋友。
　　（教師幼兒一起跟音樂CD唱歌，唱到”朋友在哪裡”時幼兒舉手，教師邊唱邊摸一摸幼兒的頭）
　　4.師：該你們找朋友了，誰想做小鴨子來找朋友？
　　（將頭飾戴在幼兒頭上，請1-3個幼兒做小鴨子找朋友）幼兒邊唱，邊摸一摸舉手的幼兒的頭。

　　三：結束遊戲，總結。
　　1.師：今天我們幫小鴨子找了朋友，除了可以輕輕的摸摸它的頭，還可以怎麼做？引導幼兒做（握手、擁抱、拉鉤）
　　2.今天，我們幫小鴨子找到了好朋友，現在，我們一起來找好朋友。
　　當你找到你身邊的好朋友時，你們可以互相摸一摸對方的頭，或者是握握手（教師播放音樂CD，幼兒跟著音樂找朋友）

　　反思：
　　這篇幼兒園舞蹈教案就是從孩子的興趣出發，活動帶有很大的樂趣，一節課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動作這是誰誰的動作，而且他們會持續很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發還能夠為他以後的學習奠定基礎。

小百科：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。