幼兒園小班音樂優秀教案《愛唱歌的小青蛙》

小班音樂優秀教案《愛唱歌的小青蛙》適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒發展音樂記憶力,表現力,在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗,激發熱愛小動物的情感,在理解歌曲的基礎上,初步有感情的演唱歌曲第一段,快來看看幼兒園小班音樂優秀《愛唱歌的小青蛙》教案吧。

  活動目標:
  1.引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗,激發幼兒熱愛小動物的情感。
  2.發展幼兒的音樂記憶力,表現力。
  3.在理解歌曲的基礎上,初步有感情的演唱歌曲第一段。
  4.鞏固切分音符的唱法。
  5.通過肢體律動,感應固定拍。
  6.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:
  物質-課件:製作青蛙活動習性的課件,錄音磁帶一盤。
  知識-了解青蛙的生活習性。

  活動過程:
  一、 導入
  1.發聲練習師生問好:加強師生間的互動,增進感情。教師:”見到小朋友我很高興,我們一起來用歌聲好嗎?提醒幼兒坐直身體,張圓嘴巴,用自然的聲音演唱。
  2.觀看青蛙生活習性的課件,幫助幼兒理解歌詞大意。
  教師小結:暖和的春天到了,小青蛙從泥土裡鑽出來,在草叢裡跳來跳去,快樂的呱呱叫著。

  二、展開
  1.教師播放錄音磁帶,引起幼兒的學習興趣。
  問:”剛才,你聽到了歌曲里唱了些什麼?小青蛙在做些什麼你覺得這首歌好聽嗎?為什麼?”
  2.教師再次播放錄音磁帶,請幼兒學唱自己最喜歡的一句。
  ”你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍,聽完了告訴大家。
  3.教師範唱一遍:
  提問:”誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽?”
  4.語言節奏學歌詞通過提問:”你最喜歡哪一句?”來引導幼兒集體學習歌詞。(用唱的形式學習歌曲的最後一句。)4.幼兒整首跟唱(1) 示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達。
  教師:”小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優美,就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧。
  5.分組表演唱教師:”小朋友唱的可真好聽,從小朋友的歌聲中,從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛,我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢,誰想上來表演一下老師也看看。(唱完後讓孩子們自己評價)”你喜歡誰的表演唱?為什麼?”(引導幼兒說出理由)

  三、結束
  1.教師演唱後兩段引起幼兒再學習的興趣。
  教師:”小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢,來來來我唱給你們聽聽。”

小百科:唱歌意思是以抑揚有節奏的音調發出美妙的聲音,給人以享受。也指吟唱歌曲。也指歌唱藝術。

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