幼兒園小班教案《媽媽過生日》含反思

小班教案《媽媽過生日》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在情景中學會描敘，大膽表現，促進幼兒語言發展，培養幼兒感受歡樂，融洽的氣氛，願意為家人做一些力所能及的事情，快來看看幼兒園小班《媽媽過生日》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、培養幼兒感受歡樂，融洽的氣氛
　　2、在情景中學會描敘，大膽表現，促進幼兒語言發展。
　　3、願意為家人做一些力所能及的事情。
　　4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
　　5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　教學重點、難點
　　學念兒歌，初步仿編兒歌

　　活動準備
　　《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙。

　　活動過程
　　（一）誰過生日
　　1．出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂”。
　　2．猜一猜，今天是誰過生日？
　　3．今天媽媽過生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

　　（二）給媽媽過生日
　　1．媽媽喜歡吃什麼呢？先來意盤蝦，再燒一碗湯。
　　2．學念詩歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯。”
　　3．引導幼兒觀看挂圖。兩個菜還不夠，怎麼辦？再加個菜吧！爸爸在幹什麼？我能幹什麼？給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會說什麼？
　　4．教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴裡，媽媽一邊點頭一邊說：唔，這個拌黃瓜，味道特別香。
　　5．與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。
　　6．為什麼媽媽覺得菜的味道特別香？

　　（三）學念兒歌
　　1．老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過生日》。 2．教師朗誦兒歌《媽媽過生日》，幼兒集體跟念。

　　（四）仿編兒歌
　　1．請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。
　　2．用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉，在來炒雞蛋”，等等。

　　教學反思
　　活動的導入部分比較有趣，我能結合小班幼兒的年齡特點，創設了寬鬆的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學活動中，我採用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發幼兒的興趣。挂圖中的菜可先蒙起來，增強神秘感，當說到媽媽喜歡吃什麼時，再逐一揭開，這樣激發了幼兒參與活動的願望。
　　在學說“恩，這個拌黃瓜，味道特別香”時，我採用了情境表演，孩子在自由、寬鬆的氛圍中學說了句子，在表演的過程中，我能注重和孩子的情感交流。在創編的環節中，發現孩子的已有經驗還是比較缺乏，其實在活動開展前，教師可以在一日活動中有意識地滲透相關內容，如中午用餐時，可以和孩子說一說今天吃的什麼菜，喝的什麼湯，在回收調查表的時候，能結合調查表，和孩子談一談，我的媽媽喜歡吃什麼菜，我的爸爸喜歡吃什麼菜，相信這些工作做到位後，創編活動應該是整個活動的**部分，相信每個孩子的參與性會更強。
　　整個活動，我能注重和幼孩子的交流，通過生動的語言，引導孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發現了幾個不足之處：
　　1、在導入活動後，就可以引導孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什麼菜，滿足他們想說的願望，同時，也為創編活動做好鋪墊；
　　2、在引導孩子說“我放醋和糖”的時候，可以問：酸酸的，是什麼調料？甜甜的，是什麼調料？這樣的話，孩子就能根據經驗說出醋和糖；
　　3、在創編部分，可以準備好白紙，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創編內容，同時也能更好地激發孩子參與的熱情。
　　通過本次活動，我也發現了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對孩子的已有經驗也了解不夠。相信在以後的活動中，我會更好地從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發展。

小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。