小班教案《五官歌》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學習有節奏地唱准歌曲，喜歡和老師一起做音樂問答遊戲，熟悉音樂旋律，能配合音樂指認五官的位置，試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思，快來看看幼兒園小班《五官歌》含反思教案吧。
遊戲目標：
1、熟悉音樂旋律，能配合音樂指認五官的位置。
2、學習有節奏地唱准歌曲，喜歡和老師一起做音樂問答遊戲。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
遊戲準備：
1、音樂錄音磁帶。
2、請一名大班幼兒與教師配合對唱並表演。
遊戲過程：
1、複習遊戲，聽口令指五官：
(1)教師即興說出五官的名稱，並不斷地變換口令，逐步加快速度，幼兒聽完口令立即用手指點五官，如：教師說”眼睛”，幼兒就用手指自己的眼睛。
2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的遊戲：
(1)在音樂得伴奏下，教師和大班幼兒表演遊戲：
”我們現在做的遊戲和剛才大家一起做的遊戲一樣嗎？哪裡不一樣？”
(2)再次欣賞表演，幼兒拍打節奏。
3、幼兒學習音樂遊戲：
(1)請全班幼兒跟著大班幼兒和教師對唱，邊唱邊拍手，手口同步。
(2)師生一起做音樂遊戲，唱到”在這裡”時，用手指點五官的位置。
(3)提醒幼兒注意唱准3 3 2 2 ︳1- – 0 ‖
教學反思
通過本節課的學習，大部分幼兒已經能基本用漢語流利說出五官，少數幼兒還需加強練習。
小百科：五官，特指人的外貌長相。人們常說的「五官」，指的就是「眉、眼、耳、鼻、口」五種影響容貌面部特徵。
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