小班教案《小燕子》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察圖片能大膽地講述，了解燕子的基本特徵，生活習性，能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱，快來看看幼兒園小班《小燕子》含反思教案吧。
活動目標
1、了解燕子的基本特徵，生活習性。
2、通過觀察圖片能大膽地講述。
3、能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動重難點：
活動重點
知道燕子的基本特徵，及生活習性。
活動難點
能用語言大膽表述。
難點形成原因
現在的幼兒對於小燕子的基本特徵了解比較少，因此講述成為了本次的難點。
難點解決策略
教師主要採用引導法、提示法、鼓勵法來解決，幼兒採用討論法、觀察法來突破。
活動過程
（一）傾聽歌曲《小燕子》：
模仿小燕子飛翔，與燕子交朋友。（這一環節，孩子們身心都動了起來，都能沉浸在美好地幻想中。）
（二）根據以往的經驗，來回憶講述可愛的燕子。
80%的孩子們從父母、媒體等方面簡單地了解過小燕子，能夠講出小燕子吃小蟲，從而引導幼兒歸納出“益鳥”。
（三）出示燕子的圖片，讓幼兒從感官上了解燕子。
這一環節主要掌握燕子的外形特徵。孩子們能夠自主地觀察，而且觀察得較為細緻，有70%的幼兒能夠用語言及簡單的動作來表現。
（四）鼓勵教育
鼓勵教育孩子們保護小燕子，與燕子交朋友，進行遊戲《小燕子和媽媽》。
教學反思：
幼兒預期表現
能跟隨音樂動起來，進入到情境中。
能將自己的已有經驗，講述燕子的基本特徵和生活習性。
仔細觀察圖片。
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