幼兒園小班教案《小象》

小班教案《小象》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗對唱形式給歌曲《小象》帶來的不同感受，在熟悉歌曲旋律基礎上學唱歌曲《小象》，並初步使用對唱形式演唱歌曲，初步學慣用對唱的方式演唱歌曲，快來看看幼兒園小班《小象》教案吧。

　　 教學目標：
　　·在熟悉歌曲旋律基礎上學唱歌曲《小象》，並初步使用對唱形式演唱歌曲。
　　·體驗對唱形式給歌曲《小象》帶來的不同感受。
　　·初步學慣用對唱的方式演唱歌曲。
　　·藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

　　教學準備：
　　認知準備：已經欣賞過歌曲的節奏和旋律。
　　材料準備：歌曲

　　活動重點及難點：
　　活動重點：學唱歌曲。歌曲中的難句“你的鼻子真呀真正長”咬字清晰、連貫“對呀”二個字，對字高音不叫喊，呀字弱
　　難點：學用對唱的形式演唱歌曲，知道自己應該如何接著唱。

　　教學過程：
　　一、小樂器演奏
　　複習小樂器的伴奏，感受三拍子強弱弱的起伏。
　　——小樂器能夠伴隨音樂敲打出好聽的聲音，讓我們用碰鈴、響板、鈴鼓來為歌曲小象一起伴奏吧。

　　二、小象來唱歌
　　1、 集體學唱
　　——上節課我們一起感受了歌曲《小象》的旋律，也用小樂器敲敲。今天我們就來學一學歌曲，唱一唱。
　　第一遍聽（教師念歌詞與唱）
　　提問：
1）小象的鼻子怎麼樣？它的鼻子像誰呢？歌曲里是怎麼說的？（小象、小象、你的鼻子真呀真正長。對呀，我的媽媽鼻子也很長。小象的鼻子像媽媽，象媽媽有長長的鼻子所以小象也有。）
　　2）小象最最喜歡誰？（告訴你我最喜歡我的好媽媽）
　　第二遍聽（教師完整演唱二次）
　　提問：聽完歌曲，你覺得哪句歌詞最難唱？
　　分析難句：
1）“你的鼻子真呀真正長”比較難唱，因為字有點多而且比較繞口，所以我們要咬字清晰、連貫。（單獨練習，先念後唱）
　　2）“對呀”二個字也很難唱，雖然只有二個字可是“對“字高音，唱的時候不能不叫喊，把眼睛眉毛都打開。三拍子歌曲有強弱弱的特點，多以唱這二個字的時候要強弱弱（教師示範），呀字弱、要輕。（獨句練習）
　　幼兒跟著教師一起學唱，教師用動作、手勢提醒歌詞和演唱時需要注意的問題。
　　2、 對唱歌曲
　　——我們再來聽聽歌曲，聽完歌曲請你告訴我，你覺得這首歌曲是一個人在唱，還是二個人在唱，你是怎麼從音樂里發現的？（幼兒范談）
　　小結：這首歌曲是二個人演唱，一個人唱完一個人唱，有點一問一答得感覺（分析句）。我們還能從歌曲里你、和我二個字來發現這個歌曲是二個人演唱。
　　——那讓我們用對唱的方法（一個人唱完問完另一個人來唱來回答）來嘗試唱小象這首歌曲。
　　教師和幼兒之間對唱
　　幼兒與幼兒之間對唱
　　小結：今天我們學了一種新的演唱方式叫做對唱來嘗試演唱小象這首歌曲。如果以後我們遇到的歌曲是一問一答，二個人唱的，也可以用這種對唱的方法來演唱，是不是感覺上更加有趣了。

　　三、我們愛媽媽
　　—-小象在歌曲里唱到它最愛它的好媽媽，你們愛自己的媽媽嗎?
　　——馬上就是三八婦女節了，是我們親愛的媽媽的節日，你能做哪些事情來表達你對媽媽的愛呢？

　　四、活動延伸
　　請幼兒美術區角中製作一些送給媽媽的 三八節賀卡。

小百科：象的皮膚粗糙，體毛淺灰至褐色。鼻與上唇癒合成長鼻，強壯有力，能蜷曲，用來獲取食物(樹葉、樹枝及其他植物)和飲水。