幼兒園小班音樂教案《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》

小班音樂教案《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過唱歌認識身體的各個器官，愛護自己和小朋友的身體，能隨樂曲的歌詞內容、快慢速度做出相應動作，快來看看幼兒園小班音樂《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過敲擊樂器培養幼兒的合作意識。
　　2、運用柯達依教學法，教幼兒認識節奏譜。
　　3、通過唱歌認識身體的各個器官，愛護自己和小朋友的身體。
　　4、能隨樂曲的歌詞內容、快慢速度做出相應動作。
　　5、培養幼兒 跟老師同伴一起遊戲。
　　6、認識頭髮、肩膀、膝蓋、腳。

　　活動準備：
　　一張小朋友的圖片，打擊樂器每人一個，音樂磁帶《頭髮肩膀膝蓋腳》

　　活動建議：
　　1、教師與幼兒一起演唱歌曲《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》。
　　2、出示圖片，請幼兒認識身體器官。
　　師：小朋友，剛才我們唱了一首非常好聽的歌曲，名字叫做《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》，你還記得歌曲中有哪些器官嗎?(頭髮、肩膀、膝蓋、腳等)請小朋友在老師的圖片上找到這些器官好嗎?
　　師：誰能說一說自己的身體還有哪些部位呢?接下來我來快速說出名稱你們的小手就往那摸好不好?看誰的耳朵最靈!
　　(進行這個遊戲的時候，教師指示的速度由慢到快，但要以幼兒適度反應為準。)
　　師：我們來一起來說說我們眼睛、耳朵、膝蓋、嘴巴等等這些五官有什麼作用呢?(教師引導幼兒想一想平時生活中身體的部位都用來做什麼?沒有了這些部位會怎麼樣呢?)
　　小朋友的身上都有頭髮、肩膀、膝蓋，我們要好好的愛護我們的身體，平時在走路、遊戲的時候要小心，不要傷害我們的身體，在跟小朋友一起玩耍的時候也要小心不能傷害別的小朋友好嗎?
　　3、出示節奏譜
　　師：小朋友，老師這裡有許多卡片，他們的顏色和形狀都不一樣，請小朋友看看老師手裡卡片的顏色和圖片上小朋友身上什麼器官的顏色是一樣的?請小朋友唱歌，老師把卡片貼在黑板上。
　　按照歌曲中的順序將節奏譜排列。
　　4、打擊樂器。
　　師：我們的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各種的小樂器，他們很想和你一起做遊戲，快把他們拿出來吧。
　　每組的小朋友手裡的樂器都不一樣，看看你手裡的是什麼樂器?
　　我們的圖譜有不同的形狀，月牙形的卡片代表的是串鈴，圓形的代表砂錘，我們分組來演奏好嗎?
　　頭髮、肩膀――月牙――串鈴
　　膝蓋、 腳 ――圓形――砂錘
　　眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齊奏
　　5、教師與幼兒一起聽音樂演奏。
　　6、引導幼兒自己創編歌詞。
　　師：我們現在來當一回小音樂家好不好?我們把剛才學的歌曲用我們自己認識的身體部位來唱出好聽的歌曲來吧!咱們唱一唱、拍一拍看誰能當長一個能幹的小音樂家好不好?(在仿編歌詞時老師用誇張動作讓幼兒慢慢將看到的套入音樂，音樂的旋律不變，只變換歌詞。)

附歌詞：《頭髮 肩膀 膝蓋 腳》
頭髮肩膀膝蓋腳
膝蓋腳 膝蓋腳
頭髮肩膀膝蓋腳
眼睛耳朵鼻子嘴
鼻子 鼻子 眼睛
鼻子 鼻子 嘴巴
鼻子 鼻子 屁股
頭髮肩膀膝蓋腳
膝蓋腳 膝蓋腳
頭髮肩膀膝蓋腳
眼睛耳朵鼻子嘴
鼻子 鼻子 肚皮
鼻子 鼻子 耳朵
鼻子 鼻子 屁股

頭髮百科：頭髮的顏色一般是由基因決定的，常見的有黑色、金黃色、棕色及紅色等。當人類老化時，頭髮通常會變成銀白色。由於種族和地區的不同，頭髮有烏黑、金黃、紅褐、紅棕、淡黃、灰白，甚至還有綠色和紅色的。還可通過染髮將頭髮染成多種多樣的顏色。科學研究證明：頭髮的顏色同頭髮里所含的金屬元素的不同有關。黑髮含有等量的銅、鐵和黑色素，當鎳的含量增多時，就會變成灰白色。金黃色頭髮含有鈦，紅褐色頭髮含有鉬，紅棕色的除含銅、鐵之外，還有鈷，綠色頭髮則是含有過多的銅。在非洲一些國家，有些孩子的頭髮呈紅色，這是嚴重缺乏蛋白質造成的。