小班體育教案《烏龜爬呀爬》含反思

小班體育教案《烏龜爬呀爬》含反思適用於小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒在體育遊戲中，鞏固爬的動作，提高動作的協調性和靈敏性，樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅和快樂，探索、學習爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有一定速度並能較好地控制方向，快來看看幼兒園小班體育《烏龜爬呀爬》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅和快樂。
　　2、在體育遊戲中，鞏固爬的動作，提高動作的協調性和靈敏性。
　　3、探索、學習爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有一定速度並能較好地控制方向。
　　4、能根據指令做相應的動作。
　　5、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

　　【活動準備】
　　拼圖烏龜一隻、烏龜頭飾若干、碰鈴、拱形門6個、沙包、小兔手偶。

　　【活動過程】
　　一、拼圖烏龜導入，集中幼兒注意力。
　　師：“小朋友，今天咱班來了一位小客人，他非常調皮，你們猜猜他是誰啊？”
　　（教師邊說邊出示烏龜的尾巴和烏龜的頭，一部分小朋友就會猜是蛇，再出示烏龜的爪子，最後是烏龜的殼。這樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。）

　　二、幼兒探索、學習爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有一定速度並能較好地控制方向。
　　師：“小烏龜是怎樣來到咱班的？（爬著來的）。誰來給我們學一學烏龜是怎樣爬的？”
　　1、“小烏龜”到場地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒爬時的動作是否正確）。
　　2、設計烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴（快、慢），幼兒根據所聽到的鈴聲的快慢節奏爬，以提高幼兒爬的興趣。
　　師：“小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪只聰明的小烏龜爬的時候能和碰鈴的節奏一樣？”
　　3、“小烏龜”快回來休息一會兒（集中坐在場地上休息），有一隻“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下（個別幼兒演示，教師示範並講解爬的動作要領：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協調一致向前爬。）
　　4、幼兒集體練習爬，引導幼兒掌握爬的基本動作，有一定速度並能較好地控制方向。
　　教師小結：小烏龜真聰明，這麼快就都學會了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協調一致向前爬。

　　三、送糧食。
　　師：“小烏龜”有好朋友找你們，快回來嘍。
　　1、是誰在找你們呀？（教師出示手偶玩具小兔子）小兔子想請“小烏龜”幫個忙。冬天到了,小兔家買了許多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那麼多怎麼搬回家啊？所以，來請小烏龜幫忙，你們願意嗎？小兔的家在很遠的地方，要鑽過山洞才能到，小朋友怕累嗎？（每次只能運一包糧食，運完後要從山洞外面爬回來。）
　　2、給好朋友送糧食。（幼兒排成一隊，教師帶領幼兒鑽山洞。）
　　3、“小烏龜”你們今天做了這麼多事情，也累了，咱們聽音樂做運動休息一下吧。

　　四、播放音樂，教師帶領幼兒做放鬆運動，結束遊戲。

　　教學反思
　　這節課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協調能力，並促進幼兒的大腦發育。活動過程中，結合遊戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。

小百科：烏龜隸屬於龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。