幼兒園大班教案《參觀動物園》含反思

《大班教案《參觀動物園》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、通過合作尋找去長頸鹿館的路線，能正確運用方位詞並清楚地介紹自己的路線圖。
　　2、體驗解讀導遊圖的樂趣，感受導遊圖在我們生活中的作用。
　　3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
　　4、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準備：
　　動物園導遊圖，長頸鹿海濱的資料，若幹紙和筆膠水，路線指示。

　　活動過程：
　　一、明確任務--在導遊圖上尋找去長頸鹿館的路線
　　1、談談對導遊圖的認識師：你們認識這個嗎？
　　這是什麼地方？
　　這張導遊圖有什麼作用？
　　小結：導遊圖可以幫助我們找到想要去的地方，不迷路。
　　2、認識導遊圖上的標誌師：你們能看懂這張導遊圖嗎？圖上有什麼標誌？
　　（有廁所、動物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標）小結：原來導遊圖上有動物館的標誌，還有許多公共設施的標誌。
　　3、根據方位猜動物師：我們用導遊圖做個遊戲，老師說出某個動物的位置，你們猜猜是什麼動物？（名犬薈萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，東面是獅山、西面是小獸園--）幼：是名犬薈萃小結：有了動物園的導遊圖，我們就能輕鬆找到想要看的動物的位置。
　　4、明確任務師示範一個參觀的點：世博會就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國特有的珍稀動物，形象憨態可掬，我們真想去看看，怎麼走呢？

　　二、小組合作完成任務：今天我們要去看長頸鹿
　　1、現在12人分成四組，怎麼分呢？分別擔任什麼樣的工作呢？
　　2、交代任務：能從大門進入動物園，根據老師的路線圖找到要看的動物。

　　三、幼兒集體交流請幼兒來介紹一下各自的路線圖，要說清楚從哪裏走的，（重點提醒幼兒用正確的方位詞介紹）小結：原來分工合作做事情才能更快。

　　四、看看你們都到了什麼地方？（長頸鹿館）觀看長頸鹿海濱的視頻和對白師：門口有個標本，你知道是怎麼回事嗎？（長頸鹿之死）你知道它是怎麼死的嗎？我們應該怎麼做呢？
　　小結：我們要文明遊園，保護動物，不能做傷害動物的事情，做愛護小動物的宣傳員。

　　活動反思：
　　自然界是神祕的、和諧的，這就是因爲有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多麼的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。
　　從小班的時候，孩子們接觸的是："可愛溫順的小動物"，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時期，他們對"動物們長得什麼樣？它們有些什麼本領？"等一些外貌、特徵、進行思考。
　　這次我們和孩子共同進入了大班動物的世界，自古至今，人們也從動物身上學到了很多本領進行了發明創造。比如：人類從動物身上學到了哪些本領？它們是怎樣保護自己的？……帶着這一系列問題，主題活動雖然有點相似，但還是根據了幼兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的最後的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應該保護動物。

小百科：動物園有兩個基本特點：一是飼養管理着野生動物（非家禽、家畜、寵物等家養動物），二是向公衆開放。符合這兩個基本特點的場所即是廣義上的動物園，包括水族館、專類動物園等類型；狹義上的動物園指城市動物園和野生動物園。

大班教案《參觀動物園》含反思這篇文章共3497字。