幼兒園大班教案《拼小人》含反思

《大班教案《拼小人》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1. 能用火柴棒和圖片組合，創造性的拼出人的各種動態。
　　2. 感受多種運動姿態，會用彩筆給作品佈設場景。
　　3. 發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
　　4. 樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

　　活動準備：
　　1. 火柴棒、圖片若幹、白紙若幹、水筆人手一支。
　　2. 亞運會視頻

　　活動過程：
　　1.播放視頻《亞運110米欄決賽》。
　　師：今年的11月12日在廣州舉行裏了亞運會，老師截取了一段關於亞運會的視頻，我們一起來欣賞一下。（放視頻）
　　提問：你們看到了什麼？
　　小結：這段視頻就是剛剛結束的亞運會110m欄的總決賽賽況，中國選手劉翔和史冬鵬非別活得了冠軍和亞軍。
　　2.談談我們喜愛的運動項目。
　　師：你們還知道有哪些體育項目？
　　3.遊戲：猜猜我在做什麼運動？
　　（1）師：今天有一個調皮的小人，他想給小朋友表演他做的運動，小朋友來猜猜他們做的是哪種運動，好不好？（出示圖片）
　　（2）師：剛纔我們觀看小人做了一些運動，這些小人是用什麼拼出來的？火柴怎樣拼貼呢，請小朋友仔細看老師。（教師示範拼貼小人，具體講述怎樣使用漿糊。）這裏還用許多火柴也想拼出運動的小人，請小朋友來幫助他好不好？
　　4.幼兒操作活動。
　　（1）幼兒在A4紙上自由拼出小人的各種動態，並用水筆給作品佈設場景。
　　操作要求：今天老師爲每位小朋友準備了白紙、火柴、漿糊，請小朋友拼出自己喜歡的運動項目，並添畫上背景。
　　（2）教師巡迴指導，對能力弱的幼兒給予幫助。啓發幼兒可以通過連接兩根或折斷一根火柴來表現手臂或腿部的彎曲動作。
　　5.展示和相互交流。
　　將幼兒的作品展示在白板上，請幼兒相互介紹自己所畫的小人是什麼動作。

　　活動反思：
　　大班幼兒的抽象邏輯思維能力已初步發展，在活動中我藉助音樂、動作、語言、圖片等多種方式幫助幼兒瞭解運動，提高了幼兒自我觀察的能力，充分體現了孩子自己的價值，從而使幼兒獲得真正的滿足。孩子在學習的過程中，積極主動性較高，學習效果較好，達到預期的活動目標。現我反思如下：
　　第一次上教研課，雖然事情做了很充分的準備。但是當老師一個個進班的時候，還是會有一點點緊張、有一點點擔心，總怕自己會犯這樣那樣的錯誤。
　　一節課下來，覺得小朋友和自己的配合還是不錯的。就是由於自己的一點點緊張，在教課過程中一些細節處理上還不是很到位，比如說：個別漢字發音不準、在幼兒操作前，沒有很好的提醒幼兒場景佈設時的一些注意事項。
　　我努力在今後的教學過程中，不僅教育好學生，還會努力提高自己的專業技能。

小百科：拼是指連合，湊合。

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