幼兒園大班教案《數玉米》

《大班教案《數玉米》》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、感知玉米排列的方式，嘗試數清圓形排列的玉米排數。
　　2、通過活動，發現玉米的排數都是雙數的這一排列規律。
　　3、知道數學就在我們的身邊，能積極關注身邊事物的數學知識，激發幼兒對數學的興趣。
　　4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
　　5、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　活動重難點：
　　感知玉米排列的方式，嘗試數清圓形排列的玉米排數。
　　通過紀錄、彙總發現玉米的排數都是雙數的排列規律。
　　
　　活動準備：
　　1、幼兒已經掌握1—20以內的單、雙數。
　　2、玉米棒、記錄紙、水彩筆幼兒人手一份；小圓點、小圖釘、毛線等。

　　活動過程：
　　（一）、多吃玉米有益處。
　　1、師：小朋友，你們看，這是什麼呀？（出示一個完整的玉米）問：“玉米可以幹什麼啊？（可以吃）
　　2、讓幼兒瞭解吃玉米的好處。
　　師：我們都很喜歡吃玉米，你知道吃玉米有什麼好處嗎？
　　3、教師小結：多吃玉米有利於我們的健康，可以預防高血壓、高脂血症、肥胖症的人，現在這種人很多的，我們應該多吃，這樣有助於預防。

　　（二）、幼兒嘗試用自己的方法，數出玉米的排數。
　　1、師：今天，玉米寶寶們排着隊，要來做早操了，你們看，一排、一排、一排的隊伍整齊嗎？（整齊）
　　2、引導幼兒猜測玉米的排數。
　　師：“請你來猜一猜，這個玉米一共有幾排隊伍呀？（幼兒猜10、30、26。。。。）
　　3、引導幼兒嘗試數玉米的排數。
　　師：大家都猜的不一樣，玉米到底有多少排呢，我們來數一數。老師爲你們準備了玉米，請你們仔細數一數手中的玉米有多少排。
　　4、幼兒操作：數玉米，教師觀察幼兒是怎樣數的。
　　5、引導幼兒交流並討論數玉米排的方法。
　　師：你們數得清楚嗎？哎呀，我也數不清楚了，誰數清楚了？你是怎麼數的？（請個別幼兒說一說自己數玉米排數的方法）
　　6、出示講解圖並小結。
　　師：以前我們數的都是從第一排開始，第一排、第二排。。。。；圓形排隊的，先要做個記號確定起點，再數第一排、第二排。。。。這樣數就不容易數錯或者漏數。
　　7、引導幼兒討論：
　　師：我們用什麼方法來確定起點呢？在我們周圍找找看可以用什麼材料來幫忙，並說出如何使用材料。（請幼兒發表自己的意見和想法）

　　（三）、幼兒嘗試運用輔助材料的方法，數出玉米的排數。
　　1、今天，老師還幫你們準備了一些小東西，看一看有什麼呀？（出示輔助材料：黑筆、小圓點、小圖釘、毛線）
　　2、出示紀錄紙。
　　（1）師：今天，我們要把數出來的玉米排數紀錄下來，請你來看看應該怎麼記？
　　（2）、與幼兒一起討論紀錄的方法
　　3、幼兒操作，藉助輔助材料數玉米的排數並做相應的紀錄，教師巡迴指導，並鼓勵數的快的小朋友與同伴交換數，相互檢查。
　　4、集體交流，發現玉米排數的規律。
　　（1）、師：你是用什麼方法數的？有幾排？教師並將幼兒的結果紀錄在一張大表格中。
　　（2）、引導幼兒討論哪種方法數起來最方便？（用筆畫、用圖釘做記號）
　　（2）、請幼兒觀察玉米排裏的祕密。
　　師：請你來看看，你發現了什麼？（幼：16排的玉米最多，10排的玉米最少。。。。。引導幼兒觀察玉米的排數都是雙數的規律）
　　（3）、教師小結：其實玉米的排數是有一定的規律的，都是按照一排一排這樣排隊的，並且排數都是雙數。

　　（四）、延伸活動：
　　1、師：你們看，老師這裏有什麼呀？（出示橘子）
　　2、師：請你來猜猜看這隻橘子會有多少橘子瓣呢？（幼兒猜測）
　　3、師：好，我們一起來數一數，找到起點，做上標記，一、二、三。。。。。一共有多少瓣啊？它是雙數的還是單數的呢？
　　4、師：是不是所以的橘子都是單數（雙數）的呢，請你回家再去數數看，明天來告訴老師！

小百科：玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物， 植株高大， 莖強壯， 是重要的糧食作物和飼料作物， 也是全世界總產量最高的農作物， 其種植面積和總產量僅次於水稻和小麥。

大班教案《數玉米》這篇文章共4469字。