幼兒園大班教案《捕蛇》

　　說起長繩的玩法，幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統的玩法。在引導幼兒將長繩的特徵與客觀事物相聯絡時，較為鮮明地指向了本次活動的主題「蛇」，也自然地引發了幼兒「學蛇」的興趣。

　　2.引導幼兒學習「甩」的動作(1)提問：「蛇是怎樣爬行的?在什麼狀態下長繩會象一條爬{虧的蛇?」並請幼兒嘗試將長繩動起來，看看誰的長繩最象蛇。

　　(2)請個別幼兒介紹自己的甩法，突顯「甩」的動作及其要領。

　　(3)幼兒再次練習「甩」長繩。

　　「將長繩甩動起來」是整個「捕蛇」遊戲的核心。此重點也是難點的前置，(教案出自：麥芽:教案網)將為遊戲的順利開展奠定良好的基礎，提供堅實的保障。而且，幼幾的自由探索、分享、交流也有利於他們將「甩」的動作要領內化成自身的動作行為。

　　3.介紹遊戲的名稱及最基本的玩法「今天，我們就用長繩玩'捕蛇'的遊戲：一個小朋友尾長繩當蛇，其餘的小朋友要爭取踩住繩子」捕「到」蛇「，要是被繩子碰著了就算是被」蛇「咬了。小朋友在遊戲當中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它。」遊戲的玩法簡單明瞭，這給幼兒'發現問題'留下了寬廣的空間。我想，讓幼兒藉助親身體驗在遊戲中感受規則、形成規則遠比我們單純的羅列、強調更為具體、鮮明、直接。

　　4.幼兒遊戲(1)啟發幼兒根據遊戲的實際情況，提出遊戲中存在的問題;(2)引導幼兒小組協商、討論解決問題的辦法;(3)引導幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;(4)引導幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。

　　預計幼兒在遊戲中會遇到以下問題：多少人遊戲合適?大家四處走動總是捕不到「蛇」怎麼辦?什麼時候開始第二輪的遊戲?……這其中已涵蓋了遊戲人數、場地設定、遊戲規則、遊戲後續等方方面面的問題。

　　5.組織幼兒交流：你們在遊戲中遇到了什麼困難?你解決了嗎?是怎麼解決的?

　　在幼兒的分享、交流、探討中，老師藉助圖示幫助幼兒梳理經驗，形成完整的認識。

　　6.幼兒再次遊戲有了問題的解決為鋪墊，這次幼兒的遊戲應該是有序的、完整的、愉悅的，真正感受到遊戲的樂趣。

小百科：蛇類是變溫動物，體溫低於人類，又被稱為冷血動物，當環境溫度低於15℃時,蛇會進入冬眠狀態。

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