幼兒園大班教案《認識數字1，2，3》含反思

《大班教案《認識數字1，2，3》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　教學目標：
　　1、讓幼兒感知並認識數字1、2、3。
　　2、幼兒學會用手指表示數字1、2、3。
　　3、培養幼兒對數字的認識能力。
　　4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　教學重難點：
　　感知並認識數字1、2、3。

　　教學準備：
　　1、卡通數字1、2、3。
　　2、數字1、2、3的大卡片以及相應圖片。
　　3、魔術口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
　　4、各色數字1、2、3小卡片幼兒人手一套。
　　5、數字兒歌磁帶。
　　6、自制數字箱三個。

　　教法
　　遊戲法、情景法、練習法，賞識法。

　　教學過程：
　　（一）導入主題，認識數字1、2、3
　　1、教師組織幼兒一起玩手指遊戲：“長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩。”
　　2、聽數字兒歌，引出數字1、2、3
　　兒歌：
　　1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上遊，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像秤鉤秤東西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。
　　今天我們請來了數字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲裏唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數字1、2、3，讓小朋友觀察數字形狀）
　　3、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什麼，感知字形。（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）
　　4、感知數字1、2、3
　　分別請出大數字寶寶1、2、3（出示數字大卡片），將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。
　　教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。
　　5、用手指表示數字
　　教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那麼你會用小手錶示1、2、3嗎？教師出示不同個數的實物，讓幼兒點數，並用手指比劃1、2、3來表示物體的個數，同時糾正幼兒的錯誤手勢。
　　教師說出數字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。
　　遊戲：看實物出手指。
　　教師從魔術口袋中拿出相應數量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數，說出數量同時用手指頭來表示其數量是幾。

　　活動延伸：
　　1、遊戲：數字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）
　　（小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做遊戲。）帶領幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數字小卡片，讓幼兒將數字1、2、3撿起來分別送回他們的家裏。
　　2、數字找朋友比賽：
　　（草坪上擺放有數量是3的：積木、小桶、盒子；數量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進行比賽，分別把自己的數字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。

　　活動反思：
　　把對1、2、3…數字的感知與遊戲結合在一起，既培養了幼兒的點數數的能力，又達到了幼兒遊戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發揮幼兒的想象力，對數字進行形象化的比喻，加深了對數字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數，慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心裏。最後利用“數字寶寶回家”、“數字找朋友”的遊戲進一步幫助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數。同時也鍛鍊了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識。

小百科：數字分好幾種，阿拉伯數字是最普遍的一種。阿拉伯數字並不是阿拉伯人發明的而是印度人發明的，實際應該列爲印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然後傳向世界的，所以稱之爲「阿拉伯數字」。

大班教案《認識數字1，2，3》含反思這篇文章共3940字。