幼兒園大班音樂教案《數鴨子》含反思

《大班音樂教案《數鴨子》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、感知理解二聲部節奏配樂。
　　2、創編小鴨子的叫聲，探索二聲部節奏配樂，注意歌與節奏聲二合一協調統一。
　　3、充分享受音樂探索活動的快樂，體驗和聲的美。
　　4、熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。
　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　教學重點、難點：
　　1、創編小鴨子的叫聲，探索二聲部節奏配樂。
　　2、促進幼兒友好合作，感受到歌聲和諧的美。

　　活動準備：
　　多媒體課件、錄音機、鴨子頭飾

　　活動過程：
　　一、導入：聽《小鴨子》音樂，幼兒舞蹈進場。
　　要求：兩兩合作舞蹈。（幼兒戴着頭飾）師：小鴨們，讓我們同好朋友一起去遊泳吧。

　　二、學習歌曲：
　　（一）回憶歌曲《數鴨子》
　　引導幼兒看多媒體歌唱，要求唱出小鴨子由遠及近、由近及遠的聲音變化。
　　師：我們上次學過一首我們鴨子的歌，它的名字叫什麼？
　　幼：《數鴨子》。
　　師：這首歌曲第一部分講了什麼？
　　幼：小鴨子從遠處遊來。
　　師：遠處遊來小鴨子的叫聲有什麼變化？
　　幼：越來越響。
　　（二）通過傾聽音樂，嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說話情節匹配。
　　師：小鴨子非常願意和大家做朋友，說心裏話，你們聽聽歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說話（幼兒聽音樂後交流）幼A：小鴨子遊過來後。
　　幼B：小朋友唱歌的時候。
　　評析：幼兒在背景音樂情景下，清晰回憶歌曲情節，想象小鴨們何時去和小朋友說話。
　　（三）幼兒創編節奏引導幼兒進行歌聲節奏二合一配樂演唱，體驗和聲的美。
　　1、引導幼兒創編節奏，嘗試與師配合“學小鴨說話”。
　　師：你覺得小鴨子會怎樣說話（幼兒討論後個別幼兒交流，教師根據幼兒創編的節奏點擊電腦，顯示節奏，師唱歌，幼兒集體學小鴨子說話，要求幼兒不受他人幹擾，並且請幼兒說說融合的感覺。）幼A：嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B：嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|
　　2、幼兒選擇ZUI喜歡的小鴨子說話節奏，邊看課件邊分角色配合。
　　第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。
　　第二遍要求歡快地演唱、說話，歌聲與節奏協調一致。

　　三、教師小結：
　　小鴨子說的話各種各樣真好聽，我們下次再來和他們說心裏話吧！我們除了小鴨子是好朋友，還有其他更多的朋友，讓我們找個朋友玩個《猜拳遊戲》吧！

　　教學反思：
　　整個活動圍繞幼兒的興趣點，鼓勵幼兒大膽創編各種小鴨叫聲，並有機結合電腦課件，初步幫助幼兒進行二聲部節奏配樂，感受音樂歡快的氛圍，激起幼兒情感共鳴和表現慾望，使孩子的內心情感自然宣泄出來。此外，在數鴨子合唱遊戲中，“小鴨”與“小朋友”兩角色的情感交流、歌聲融合，更充分激起幼兒對音樂的興趣，享受到了合作的快樂。

小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位於身體後方（如同天鵝一樣），因而步態蹣跚。

大班音樂教案《數鴨子》含反思這篇文章共3254字。