幼兒園大班教案《書店》

《大班教案《書店》》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、瞭解在公共場所應注意的問題：講衛生、遵守秩序、保持安靜，尊重公共場所的服務人員等。
　　2、引導幼兒有序地仔細觀察，並把自己的觀察情況與大家共享，鼓勵他們用自己喜歡的方式做觀察記錄。
　　3、瞭解在書店看書的一些基本常識，學習分類整理圖書。
　　4、提高幼兒思維的敏捷性。
　　5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：
　　1、與書店聯繫，定好參觀時間和參觀內容以及注意事項。
　　2、準備三個書架和一些零亂的書。
　　3、每人準備一隻筆和一張紙。

　　活動過程：
　　(一)、出發前介紹活動內容和注意事項。(參觀新華書店，途中注意全)
　　教：孩子們，今天我們要去參觀新華書店，在去之前我有兩個要求。第一我們要排好對有紀律有秩序地活動。第二我們在參觀的時候要仔細，把你們看到的都記在心裏。

　　(二)、在書店門口的談話。(有秩序、講禮貌、講文明、保持安靜)
　　教：書店裏有的叔叔阿姨在上班，有的叔叔阿姨正在專心的看書，我們要保持安靜，只用你們的眼睛去看，不要大聲講話，不然會打擾叔叔阿姨們的。看見叔叔阿姨要有禮貌，問叔叔阿姨好。我們排隊去參觀，上樓梯不要擁擠，管住自己的小手，不要亂摸，以免弄壞了東西。把你們看到的都記在心裏，等會兒我要請能幹的小朋友來告訴我，你看到些什麼?

　　(三)、有序有目的參觀書店的每一層，重點參觀第四樓。同時教育孩子講衛生、有秩序、保持安靜、尊重服務員。(阿姨好、叔叔好、阿姨您辛苦了、叔叔您辛苦了…)
　　教師引導：第一層：這裏有些什麼?
　　第二層：看看書架、書的封面、看書的人、天花板。
　　第三層：介紹學習用品、體育用品、音像製品。
　　第四層：幼兒跟着老師從右到左觀察，玩具、圖書、書架的高矮及形狀、天花板、看書的人。

　　(四)、引導幼兒把自己參觀的情況與大家共享。
　　教：剛纔我們參觀了新華書店的第一、第二、第三、第四、這四層樓，現在我們來回憶一下：
　　(簡)第一層樓是買什麼的?你從哪兒看出來的?
　　(詳)第二層樓是買什麼的?是賣哪些人的書?(成人)你是從哪兒看出來的?(書架、書的封面、看書的人、…)
　　(簡)第三層樓是買什麼的?(學習用品、體育用品、音像製品)你是從哪兒看出來的?(有本子、書包…，有籃球、跑步機…，有VCD、磁帶…)
　　(詳)第四層樓是賣哪些人的用品?(孩子)你是從哪兒看出來的?(有玩具，有孩子們看的圖書、矮矮的書架、天花板上有孩子們喜歡的綵帶…)

　　(五)引導幼兒用自己喜歡的方式做參觀記錄。
　　教：今天我們來參觀了新華書店，把你們剛纔看見的回家去講給你們的爸爸錄帶回家，看着記錄本講就不會忘記了。(舉例講解記錄方法：就用自己喜歡的符號、圖畫來記錄)假如：我們參觀了新華書店這四層樓，我就畫四個格子來代表，第一層是賣手機的，我就畫一個手機來表示，第二層是賣大人的書，我就畫一個大人或畫一本大書來表示，反正用你們喜歡的符號來表示，(不一定什麼東西都要畫，如：三樓的學習用品、體育用品、音像製品等)但是自己一定要知道這個符號所表示的意思，這樣回家給爸爸媽媽講的時候就不會忘記了。
　　幼兒每人一隻筆和一張紙，用自己喜歡的方式做參觀記錄。

　　(六)、具體參觀圖書的擺放情況。
　　教：(把自己的記錄寫上名字，先放在老師這裏，放學的時候給大家。)孩子們，你們看些書擺放地多整齊呀，我們去仔細看看叔叔阿姨他們到底是怎樣擺放的。(提醒孩子們管好自己的小手)
　　(同一類的書放在同一個書架上，同一種書疊在一起。)
　　教：叔叔阿姨這麼辛苦，把書擺放得整整齊齊的，我們來看書的時候要注意什麼?
　　同時教育孩子愛惜書，教給孩子在書店裏看書的基本常識。(保持安靜，愛惜書，什麼地方拿的看完後就要放回那個地方，尊重叔叔阿姨的勞動成果。)

　　(七)、學習分類整理圖書。(幾個孩子合作整理一個書架)
　　教：孩子們今天書店裏的叔叔阿姨特別忙，還有三個書架上的圖書沒有整理好，我們去幫幫他們好嗎?讓叔叔阿姨們看看我們大三班的孩子有多棒。

　　(八)延伸活動：回家整理自己的圖書、玩具、食物、衣物等。

小百科：古代的書店引叫書肆。書肆一詞，最早始於漢代。此外各朝代還有書林、書鋪、書棚、書堂、書屋、書籍鋪、書經籍鋪等名稱，它既刻書又賣書，這些名號，除統稱書肆外，宋代以後統稱爲書坊。

大班教案《書店》這篇文章共4895字。