幼兒園大班教案《學雷鋒》

《大班教案《學雷鋒》》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　說活動目標
　　1、知道關心他人、助人爲樂是一種雷鋒精神。
　　2、關心生活中需要幫助的人，並能給予力所能及的幫助。
　　3、體驗學習雷鋒精神爲他人服務的樂趣。
　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
　　5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

　　說活動重難點
　　活動重點：知道關心他人、助人爲樂是一種雷鋒精神。
　　活動難點：及時關心生活中需要幫助的人，並能給予力所能及的幫助。

　　說活動教學法
　　教師是幼兒活動的支持者、合作者、引導者，活動中形成“合作探究式的師幼互動”，有效激發了孩子的興趣，讓幼兒的自主探究學習在互動式的動靜交替中靈活應用。遵循以教師爲主導，幼兒爲主體，遊戲爲主線的教學原則。
　　教法：我採用圖片直觀教學法、交流討論法、提問啓發法等教學方法。
　　學法:引導幼兒通過觀察分析法、討論法、遊戲法、實踐操作法等學法，培養幼兒懂得關心，樂於助人的好品質。

　　說活動準備
　　知識經驗準備：瞭解雷鋒，知道雷鋒的英雄事蹟
　　物質材料準備：PPT課件、操作卡片（垃圾圖片若幹張、可回收、不可回收垃圾桶卡片若幹）

　　說活動過程
　　一、活動導入：認識雷鋒
　　師：小朋友，你們知道現在是幾月嗎？
　　三月，春姑娘忙着給大地送去溫暖，雨露幫着大地滋潤着土壤。大自然呀，他們相互幫助、生息繁衍。這時，老師不禁想起了一個人。（用大自然中生生不息的相互繁衍來引出人類歷史悠久的文明傳承，認識雷鋒、說說雷鋒、瞭解雷鋒。）
　　提問：他是誰？說說他是怎樣的一個人？
　　小結：雷鋒：熱心、樂於助人、無私奉獻，他的這種精神被人們讚揚，也值得我們去學習。

　　二 、發現身邊的“雷鋒”
　　師：其實，在我們幼兒園，我們的身邊，就有許多助人爲樂的小朋友，你們瞧...（利用幼兒學雷鋒圖片，引出雷鋒精神其實就在我們身邊，無處不在，激發幼兒學習雷鋒精神。）
　　1、提問：你都看到了什麼？
　　幼兒自由回答。
　　小結：他們懂得關心他人，助人爲樂，大家都誇他們是“小雷鋒”。

　　三、學做“小雷鋒”
　　1、提問：平時有沒有幫助過身邊需要幫助的人，你是怎麼做的？
　　2、遊戲：《學習雷鋒好榜樣》
　　師：在生活中，也許只是你的一個舉手之勞，就能解別人的燃眉之急，有位清潔工這會遇到了一點小麻煩，這不，剛掃好的垃圾被風兒吹散了，我們應該怎麼做？
　　遊戲規則：將幼兒分組，每組有可回收與不可回收垃圾桶各一個和各類垃圾圖片若幹，請幼兒將垃圾分類並貼與相應垃圾桶背面。
　　（幼兒操作，教師巡迴指導，展示並評價作品。）
　　小結：我們的小朋友好厲害，及時的幫助了清潔工把垃圾很快的送回了家。你們看奶奶露出了開心的笑容，我想你們此刻也是開心的，傳遞愛心，快樂你我。這就是雷鋒精神的意義所在。（通過提問，幫助幼兒回憶爲他人做好事的情景，利用遊戲學做“小雷鋒”，讓雷鋒精神傳遞下去，感受助人爲樂的快樂與意義。）

　　活動延伸：
　　爭做“小雷鋒”
　　學習雷鋒好榜樣，你我攜手築文明。其實，我們每個人心裏都住着一個小雷鋒，都有着助人爲樂的雷鋒精神，現在跟着老師，我們一起去當一次雷鋒志願者吧，將源遠流長的雷鋒精神發揚光大！（幼兒退場）（最後總結式的活動延伸，以爭做“雷鋒志願者”爲契機，將幼兒對雷鋒精神的認識擴展到戶外，學習雷鋒好榜樣，文明精神永長存。）

小百科：雷鋒對後世影響最大的是以其名字命名的雷鋒精神，雷鋒精神是指以雷鋒的無私奉獻精神爲基本內涵，在實踐中不斷豐富和發展着的革命精神。雷鋒精神影響了後來一代一代的中國人。

大班教案《學雷鋒》這篇文章共4135字。