幼兒園大班語言優質課教案《識字昆蟲音樂會》含反思

《大班語言優質課教案《識字昆蟲音樂會》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1、幼兒在輕鬆、活潑、師幼互動的氛圍中學習有關昆蟲的五個詞語：蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，並瞭解五個詞語的共同特徵--都有蟲字旁。
2、擴散幼兒思維，幼兒瞭解各種昆蟲的習性和特徵。
活動重點及難點：
幼兒能夠掌握五個詞組，認識昆蟲名稱，對昆蟲知識有充分的瞭解。
活動過程：
一、 教師與幼兒律動--《去郊遊》
教師：小朋友們，今天大森林裏有一件高興的事情發生，小朋友們想不想去看看，我們出發吧。
二、 幼兒瞭解參加音樂會的昆蟲，學習詞語。
1、 幼兒聽聲音樂，猜昆蟲。
教師：小朋友們，請你們聽聽這是什麼聲音?(蜜蜂)蜜蜂爲什麼這麼熱鬧?原來大森林裏要開昆蟲音樂會，昆蟲們都想參加，我們看看這麼熱鬧的音樂會都有誰來報名了?
2、 在觀看課件基礎上，教師與幼兒互動，進行識字活動。
(看課件認識蜜蜂兩個字)教師提問：第一個來報名的是誰呀?(幼兒看後回答蜜蜂)教師配着旋律提問：誰來了?(教師引導幼兒說：蜜蜂)哦，勤勞的小蜜蜂來報名參加音樂會，我們在看看還有誰來了?
(看課件認識螞蟻)教師提問：第二個來報名的是誰呀?(幼兒看後回答：螞蟻)教師配着旋律提問：是誰呀?"屈,老師.教案,網出,處!(幼兒說：螞蟻)教師：小螞蟻也來報名參加音樂會了，大森林裏太熱鬧了，有一隻昆蟲都等不及了，急忙忙的趕來報名，它是誰呢?
(看課件認識蜻蜓兩個字)教師提問：第三個來報名的誰呀?(蜻蜓)教師配合着旋律重複提問，讓幼兒認識詞組。
(看課件認識螳螂兩個字)教師：這麼熱鬧呀，有一隻昆蟲從這裏經過，也來湊熱鬧，這回誰來報名了?(螳螂)。螳螂是第四個來報名的，這時，有一隻昆蟲正在遠處傳花粉，它聽到大家的議論，也跑過來報名，誰來報名了?(幼兒回答：昆蟲)(看課件認識蝴蝶兩個字)教師：第五個來報名的是誰呀?﹙蝴蝶﹚，教師配合着音律問：是誰呀?﹙蝴蝶﹚教師：有這麼多的昆蟲報名參加音樂會，我們一起數一數共有幾隻昆蟲來報名?點數1、2、3、4、5，有五隻昆蟲來報名了。
教師：大森林裏要求昆蟲們用2天的時間練習節目，2天之後在音樂會上表演。時間滴答滴答的過去了，小昆蟲們都排練了節目。兩天過後，音樂會要開始了，你們還記得誰來報過名?
三、 師幼互動，鞏固認識的昆蟲名稱。
教師：誰是第一個來報名的?﹙蜜蜂﹚哪隻昆蟲是最後一個來報名的?﹙蝴蝶﹚誰是第3、4個來報名的?﹙蜻蜓和螳螂﹚第二個來報名的誰?﹙螞蟻﹚教師小結：小朋友的記憶力真好!小昆蟲們都精心準備了節目來參加音樂會，音樂會馬上就要開始了。
四、在遊戲中，瞭解昆蟲的生活習性，進行領域間的整合。
1、蜻蜓將登上紫色的舞臺爲大家表演節目，誰願意送蜻蜓登上舞臺?誰知道蜻蜓有什麼本領?
2、下面小蜜蜂將登上藍色的舞臺，誰願意送蜜蜂登上舞臺?蜜蜂每天爲什麼在花叢中忙碌?蜜蜂怎樣採花蜜，誰能學一學?
教師：蜜蜂真勤勞，每天採蜜忙，我們一起學一學蜜蜂採蜜的動作。蜻蜓和蜜蜂是益蟲還是害蟲?對了，它們都是人類的好朋友。
3、螳螂將登上粉色的舞臺，誰願意送螳螂登上舞臺?誰知道螳螂的故事?
4、這麼多昆蟲都登上了漂亮的舞臺，美麗的蝴蝶着急了，誰願意送蝴蝶登上舞臺?如果你是蝴蝶你會表演什麼節目?﹙請幼兒表演﹚5、還有誰沒有登上舞臺?誰願意送螞蟻登上舞臺?
教師：小螞蟻是怎樣來參加音樂會的?﹙全體幼兒學一學﹚教師小結：昆蟲們都登上了星光閃閃的舞臺，小朋友們看一看這些字寶寶都有一樣的地方，哪些地方一樣?
尋找規律：這些詞語都帶有"蟲"字旁。對了，所有的名字都帶"蟲"字旁，這麼多昆蟲都來參加音樂會，你還知道哪些昆蟲嗎?今天，也有一些昆蟲來參加音樂會，它們是來做觀衆的，我們一起看看它們是誰?
五、瞭解帶"蟲"字旁的其他昆蟲。
1、我們先看看蚊子的名字，蚊子的名字中有沒有"蟲"字旁?
2、我們再看看蟬的名字?"蟬"的名字中有沒有"蟲"字旁?
3、前兩隻昆蟲我們看到了，下面再看看蚱蜢的名字長得什麼樣?"蚱蜢"的名字中有"蟲"字旁嗎?有幾個蟲字旁?
4、再看看蟋蟀的名字?蟑螂的名字呢?
教師：這些觀衆都是昆蟲，它們的名字中都有"蟲"字旁，有的是一個蟲字旁，有的是兩個蟲字旁。下次活動時，我們來學習它們的知識。
六、幼兒猜謎語戴詞卡，音樂會開始，一同跳舞。
教師：昆蟲音樂要開始了，昆蟲們邀請小朋友們一起參加，小朋友們願不願意?可是小朋友們必須回答問題，回答正確了才能帶上詞卡，我們看誰會得到詞卡?
教學反思
千姿百態的昆蟲形象能極大地引起孩子的興趣。喜愛小動物是孩子的天性。於是開展了此次活動。感受大自然中昆蟲的美。認識常見昆蟲，知道昆蟲的本領，瞭解昆蟲的生長環境與特徵，瞭解大自然的祕密。激發學習興趣。

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