幼兒園大班音樂優秀教案《小鴨的舞》含反思

《大班音樂優秀教案《小鴨的舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目的：
通過欣賞鋼琴曲《小鴨的舞》，要求幼兒知道樂曲的名稱，熟悉樂曲，並能想象樂曲中小鴨子的音樂形象，培養幼兒想象能力和聽辨能力。
活動準備：
畫有各種小鴨舞蹈的圖片;錄音機、磁帶、小鴨頭飾若幹
活動過程：
一、先出示一幅《小鴨》圖，圖上畫有各種跳舞姿勢的小鴨……讓幼兒看看議議，然後再讓幼兒欣賞樂曲《小鴨的舞》，要求聽音樂想象小鴨在幹什麼。
二、教師彈奏樂曲，引導幼兒初步想象。
三、進一步引導幼兒欣賞樂曲。
教師帶領幼兒邊聽邊想，並可稍用身體感覺來啓發幼兒想象，如樂曲的1至4節音樂，教師可隨着音樂微微搖擺身體，啓發幼兒去想象這音樂好像告訴我們小鴨子搖搖擺擺地走路。
四、引導幼兒分段欣賞。
教師提問：開始的音樂告訴我們什麼?(可用提問結合音樂)小鴨是怎樣走路出來的?;來源;麥芽老師教案網;並彈奏1至4小節音樂，再次提問：小鴨出來在幹什麼?(彈奏5至8小節音樂)
中間的一段音樂，教師可邊彈奏邊重點引導幼兒聽水波聲，啓發幼兒想象小鴨在遊水、嬉水、吐泡泡。
教師可彈奏最後一段音樂，啓發幼兒想象小鴨又在幹什麼，並引導幼兒聽出這音樂是第一段音樂的再現，小鴨歡快地跳着舞回家了。
五、教師彈奏樂曲，讓幼兒完整地欣賞一遍。
六、教師跳一段“小鴨的舞”的舞蹈，讓幼兒邊聽音樂邊欣賞舞蹈，增強美的感覺。
七、讓幼兒戴了頭飾(分組或集體參加)自由想象表現樂曲的音樂形象。
　活動反思：
　　一、本次活動呈現的是一節原生態的集體舞教學。
　　沒有過多的教具、太多的修飾，目的是希望幼兒在較少幹擾的狀態下初次體驗與感受集體舞帶來的快樂。由於本班孩子是第一次接觸與嘗試集體舞；加上之前的經驗積累不多；改變了活動環境；聽課人員太多而幹擾了孩子的專注性學習，從而影響了最後聽音樂連續舞蹈的流暢性。
　　二、之前的活動設計，一直考慮的是每個環節的教學重點，力求逐一攻破，達到教學目標。
　　構成集體舞是三個基本要素：音樂、動作、隊形，要想把集體舞有序有有效的進行就必須把握好每個環節的關鍵點。
　　1、在熟悉音樂的環節中我把律動植入樂曲之中，輕鬆引導幼兒感受樂曲風格與節奏變化。
　　2、本次雙圈行進式的集體舞中的男女生前進後退比較難，我就結合口令提示：123456拉手、2234伸手拉手、開花後退回到原位，明確清楚，便於記憶操作；B段的無旋律三拍子，我就結合簡單的兒歌——握握手、敬個禮、換朋友、敬個禮；口令合拍緊湊，銜接自然。
　　3、在交換舞伴的環節是容易出現混亂的時候，所以，活動一開始我把椅子擺成兩個同心圓，幼兒分男女生坐在椅子上，活動時再把椅子疊放在傍邊。這樣幼兒就非常清楚的知道裏圈與外圈，避免重新因整理隊形帶來的混亂。

大班音樂優秀教案《小鴨的舞》含反思這篇文章共3250字。