《大班數學優質課教案《誰重誰輕》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目的：
讓幼兒學會看稱，知道重的那一面向下沉。
通過看圖學會比較哪些物體重哪些物體輕
重點、難點：
比較三種物體的輕重
現代化教學手段：天枰、稱好重量的玩偶、幼兒畫冊
教學過程：
一、講解演示
1.師："小朋友們今天老師爲你們帶來了一個工具--天枰，它是做什麼的呢?"教師向小朋友們展示天枰，告訴小朋友們天枰處於兩端平行狀態就證明兩邊一樣重。
2.師："老師昨天看到了小豬和小狗還有小貓，它們請我們幫它們一個忙，它們說想比一比誰重誰輕，
3.教師開始演示，將小豬放和小狗分別放在秤的兩端，問小朋友哪個重，教會小朋友天枰沉下去的那一面的物體是重的，而在上面那一端的物體相對就是輕的。
4.再將小狗和小貓放在秤的兩端進行比較，讓小朋友們說出誰重誰輕?“本文來源:屈,老;師教案.網”爲什麼?
5師："我們比較了小豬與小狗，小狗與小貓的重量，那我們還不知道小豬與小貓誰重誰輕呢?小朋友們你們知道嗎?"這部分教學過程是教師引導小朋友們說出小豬比小貓重，因爲通過它們與小狗的比較得出結論--豬比狗重，狗比貓重，所以豬比貓重。
6.師："我們比較了小豬小狗小貓的重量，我們要看一看這裏誰是最重的，誰是最輕的?"教師在這一環節要讓幼兒學習比較三種物體的重量，說出誰是最重誰是最輕。
二、做《幼兒畫冊》練習
1.教師發放《幼兒畫冊》，向小朋友們介紹做題方法。
2.讓小朋友們用筆將圖片中重的物體畫上圈。
3.通過看圖。讓小朋友比較幼兒畫冊中的三類物體，在最重的物體後面畫對號，在最輕的物體後面畫圈，不重不輕的物體後面什麼也不畫。
三、總結師："今天我們幫助小動物們比較了誰重誰輕，我們回家以後自己找些物體來比較，然後明天來幼兒園告訴老師好不好?"
活動反思：
1.用天枰來比較很直觀，並且導入的很有吸引力。
2.能掌握幼兒的重量概念，知道先教會他們重與輕的概念和秤的相應表現。
3.能夠及時的做練習題，來強化知識，使幼兒更好的掌握知識。
4.有些太抽象的問題沒有做好事先的準備。教具準備不夠充分。
5.對幼兒畫冊不熟悉，沒有向小朋友介紹清楚要求。
大班數學優質課教案《誰重誰輕》含反思這篇文章共2534字。
...表述結果。初步會推斷出相互比較的結果。 3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。 4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。活動準備：小貓、大狗、胖豬等圖片若幹張...
...帶來幫助！ 教學意圖： 隨着年齡的增長，大班幼兒越來越喜歡擺弄和操作，並進行簡單的比較、分類、測量、判斷等活動，尤其對周圍生活中各類不同物品的輕重感興趣，喜歡嘗試比較，發現其差異。《誰輕誰重》是...
...作中帶來幫助！ 教學意圖：隨着年齡的增長，大班幼兒越來越喜歡擺弄和操作，並進行簡單的比較、分類、測量、判斷等活動，尤其對周圍生活中各類不同物品的輕重感興趣，喜歡嘗試比較，發現其差異。《誰輕誰重》是...
...過目測、體驗和操作感受兩個物體的輕重。 2、引導幼兒大膽嘗試，感受輕和重的關係。 3、培養幼兒的推理能力以及學習。 4、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力。 5、養成敢想敢做、勤學、樂學...
...進行排序。2.在數石頭遊戲中，比較動物的輕重。3.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。4.培養幼兒的嘗試精神。活動準備：1.課件：讓誰先吃好呢。2.排序卡、記錄卡、動物與石頭的比較圖、鉛筆橡皮若幹。...
...備：皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片;幼兒用書第5頁《比輕重》 。活動過程：1、猜一猜,誰輕誰重。教師出示幾組物品,讓幼兒猜猜物品的輕重並用卡片記錄猜測的結果。(裝有大小不同的積木,大小相同的皮球2個...
...別輕重》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察、動手操作感知並分辨物體輕重，初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分，積极參与探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂，快來看看幼兒園小班下學期...
...較輕重》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒初步理解輕重的相對性，並按物體輕重進行正、逆排序，感知物體的輕重，能用多種方法比較物體的輕重，正確運用「輕」、「重」表述物體比較結果，引導幼兒積極...
...初步學習運用換算的方法計算物體的重量。 3、發展幼兒思維和口語表達能力。 4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。 教學重點、難點 教學重點：幼兒感受各物體的重量不一樣，理解重量之間的關係。 教學...
...習工作中帶來幫助！ 活動目標： 1、通過活動讓幼兒學習比較輕重的方法，並初步學會記錄。 2、培養幼兒的觀察能力、動手能力。 3、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。 4、瞭解多與少的相對性。 ...