《大班數學優秀教案《學習2、3的加法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、活動目標：
1、學習2、3的加法，認識"+""="號，初步理解加法的實際意義。
2、學習語言講述加法算式所表達的圖意，體驗"一共"的含義。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
二、活動準備：
圖片、食物
三、活動過程：
一、複習2.3的組成：遊戲碰球2、3今天老師要和小朋友一起來玩來碰球的遊戲，我的球和你的球合起來是"2"師：嘿嘿，我的1球碰幾球?我的2球碰幾球?
二、學習2的加法
1、小朋友表現的真棒，老師決定帶你們去野外郊遊，走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走一同去郊遊，看，我們來到哪裏了，有誰在幹什麼?(出示圖片)
2、老師告訴你們這三幅圖說的是一件事，每幅圖都可以用一句話來表示。先請小朋友仔細看第一幅圖。
3、誰會用一句話來表述?再來看第二幅畫可以怎麼講?“文章.出自麥芽老.師教.案網."(請幼兒集體把前兩幅圖連起來說一下)
4、那第三幅圖表示什麼意思呢?(可以請小朋友可以猜一下)
5、誰能把三幅圖連起來說一下?(請幼兒集體，個別講，對幼兒可以進行相應的表揚)
6、那如果用一道算式題把這件事記錄下來，應該怎麼寫呢?(強調幼兒會讀算式題)幼兒說老師放。
7、我們一起來檢查一下XX小朋友做的對不對吧。
分別出示"+"和"="這個符號你們認識嗎?他叫什麼名字?表示什麼意思呢?(又走來了)"=2"又表示什麼意思呢?(一共)我們一起把整件事和加法算式題一起連起來說一下。(請個別幼兒練習一下)
三、學習"3"的加法
1、剛纔我們去了草地玩，我們繼續向前走。看，看這是什麼地方有誰在幹什麼呀?(出示第二幅圖)
2、誰會用三句話把他的意思說出來?(幼兒個體回答，再來集體學說)
3、誰會用一道算式題記錄這件事呢?(請幼兒說，老師放)
4、那這道題裏面的數字和符號都表示什麼意思呢?
5、用同樣的方法學習3的第二組加法。
四、幼兒操作
1、小朋友，玩得餓了吧，老師帶你們去超市購物。提出要求：請小朋友們用三句話把購物的事說清楚，然後用一道算式題記錄下來。
五、教師評價請個別幼兒說說購物的事情，其他幼兒一起驗證一下。(逐個進行並驗證)
活動反思：
在活動過程中,我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發揮的空間.充分利用小黑板和卡片達到教學目標。在這節課中，我已經瞭解到幼兒學了2的加法。充分發揮幼兒能力。
大班數學優秀教案《學習2、3的加法》含反思這篇文章共2883字。
...o;呢?學習書寫算式。A：“誰會用一道算式記下這件事?幼兒說教師記錄。B：“誰能說出這道算式是怎樣表示這件事的?”我們一起把這道算式讀一遍。C：請小朋友仔細地看一看這道算式的數字寫在什麼格子裏?符號呢?小...
...誰能列出一道算式?回答出來後就可以上二樓、三樓。3、幼兒操作師：那我們每人都去一個城堡回答問題吧，速度慢的呢，可以只在一樓回答，速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點。4、總結：師：你剛剛碰...
...意思。 3、專心的進行自己的操作活動。 4、培養幼兒對數字的認識能力。 5、讓幼兒學習簡單的數學題目。 【活動準備】 1、圖片-小螃蟹 2、數字卡1、1、2，符號+、=。 3、幼兒人手一支筆。 【活動...
...畫可以怎麼講?“文章.出自麥芽老.師教.案網."(請幼兒集體把前兩幅圖連起來說一下)4、那第三幅圖表示什麼意思呢?(可以請小朋友可以猜一下)5、誰能把三幅圖連起來說一下?(請幼兒集體，個別講，對幼兒可以進行相應的表...
...的學習工作中帶來幫助！ 活動目標1.通過此次活動引導幼兒體驗將一種物品抽象成數的過程，滲透集合思想，感知加法的含義。2.學會用計數的方法進行加法運算，初步學會觀察圖意，培養幼兒視圖和思維能力。3.激發幼兒在集...
...的算式，提高運算能力，初步理解加法交換律。3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。4、培養幼兒的嘗試精神。活動準備：1、課件ppt。2、數字卡和操作板。3、6以內的加法算式題。4、印章。活動過程:一、...
...10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10. 3、發展幼兒邏輯思維能力。 4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。 教學重點、難點 能在解答應用題的基礎上列出橫式： 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+...
...網;現在我們來動動腦筋，怎麼樣用算式表示(請3—4位幼兒)二、引出新遊戲出示看圖列算式卡，請幼兒操作三、分組操作(1)看圖列算式(實物卡、數字卡)(2)6的組成卡(3)看圖分類計數或用算式記錄(4)看實物用算式記錄(5)算式接龍...
...可以對您的學習工作中帶來幫助！ 設計思路：根據幼兒好動，喜歡操作的特點，我爲幼兒提供活動材料，讓幼兒在操作中嘗試自己列出得數是4的加法算式，培養幼兒的創新意識。活動目標：1、複習得數是3以內的加法，4以...
...幫助！ 【活動目標】1、通過演示教具，教師與幼兒的活動，進行口頭加法練習，理解8的加法的意義。2、培養幼兒計算的準確性、靈活性、敏捷性。3、理解8的加法的互換、互不規律。4、培養幼兒與他人分享合作的社...