《大班數學詳案教案《項鍊和腰帶》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
皮亞傑說過：數概念是幼兒在事物間建立兩種關係的總和，其中的一種就是順序關係，它是幼兒學數學前的準備階段。我在計算區準備了紅片片和綠片片，請幼兒給它們排隊。在活動中我發現，有的幼兒已會按一定規律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規律排序，爲此，我根據本班幼兒的實際情況，以遊戲的形式，設計了此活動。通過這個活動，以遊戲的形式，讓幼兒在穿珠，貼花片的操作中掌握排序的規律。
活動目標：
1. 在遊戲中，嘗試有規律排列材料。
2. 能手眼協調地進行操作活動;學習按規律說說自己的排列方法。
活動準備：
布娃娃一個;吸管，長紙條，蠟光紙若幹;膠棒若幹。
活動過程：
1、 出示娃娃，引起幼兒興趣
(1)老師以娃娃口吻說：“小朋友你們好!我要開一個商店，需要你們幫我加工一批項鍊和腰帶，你們願意幫我嗎?”
(2)出示範例腰帶“我需要這種樣式的腰帶，誰會做?”;.教.案來自:麥芽老.師教.案網;“這是怎麼做的?”
引導幼兒說出排列規律。
2、 介紹材料，幼兒操作。
(1) 老師：“我爲你們準備了許多材料，這邊一排是做項鍊，那邊是做腰帶的材料;膠棒用完，蓋子要蓋上。做好後送給娃娃，要說：“娃娃，我給你送項鍊了……”
(2)幼兒上位操作，老師指導。
3 、 結束。
“小朋友，謝謝你們，爲我們加工了這麼多漂亮的項鍊和腰帶，下次，我再請你們幫我加工好嗎?”
活動反思：
活動的重點是讓幼兒感知規律，讓幼兒增強觀察力和思維能力。難點是再現或再造規律，能按照一定的規律進行排序。在環節設置上，我採用了由淺入深，層層遞進的方法。
大班數學詳案教案《項鍊和腰帶》含反思這篇文章共1949字。
...於是開展了此次活動《媽媽的生日》。想通過這次活動使幼兒對有規律的排序有一個正確的認知，引導幼兒聯想生活中有規律排序的事物，使幼兒感受到規律排序在生活中是無處不在的。讓幼兒積極主動地參與教學的全過程，開...
...帶來幫助！ 設計思路：《綱要》中指出：“引導幼兒對周圍環境的數量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。”隨着省級課題《數學教...
...正是孩子發現、運用和創造這種有規律的美的引導者。 幼兒學習排序可以爲幼兒建立初淺的數學概念做好準備。幼兒學習排序，可以按物體量的差異排序，也可以按物體的某一特徵或者規律排列順序。大班幼兒已經積累和建立...
...懂得並感受與他人分享是一件快樂的事情。 4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 5、引發幼兒學習圖形的興趣。活動重點：在欣賞與講述中理解繪本內容，感受數學活動的有趣。 活動難點：讓幼兒學會按...
...動設計背景我上的是《8的減法》，採用多媒體教學，讓幼兒根據老師所出示的圖案寫出8的減法算式，讓幼兒知道整體去掉部分應該用減法算式計算，並由幼兒自由創編8的減法數學問題。活動目標1. 通過看圖列算式，學習8的加...
...以對您的學習工作中帶來幫助！ 設計背景爲了激發幼兒的興趣愛好，結合大班年齡特點特開展此教學活動。活動目標1、鞏固認識10元以內的人民幣，瞭解並能清楚地說出不同幣值之間的簡單換算關係。2、練習使用人民幣買...
...。2、懂得參與各項活動都要珍惜時間抓緊時間。3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。4、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。重點難點教學重點是知道1 分鐘的長短，抓...
...望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 設計背景大班幼兒在數的概念有一定的初步認識，能理解數與數之間的關係，一次我用遊戲開始這節課的活動，激發幼兒的學習積極性。活動目標1、學習按所出物品列算式，進一步理解...
...對您的學習工作中帶來幫助！ 一、教材簡解 大班幼兒正處於自我意識形成與發展的最初階段，而自我意識正是自信心、自制力、自我評價能力等重要的心理品質形成的基礎，非常需要能夠正確地認識自我、評價自我，從...
...，數學是無處不在、無時不有的。以靈活、豐富的方式對幼兒進行數學教育。讓幼兒體驗數學在生活中的作用，從而激發幼兒對數學的興趣。活動目標：1、口算20以內的進位加法。2、體驗學數學、用數學的樂趣。3、引導幼兒積...