幼兒園大班數學活動教案《數高樓》含反思

《大班數學活動教案《數高樓》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1、在數高樓的情境中，學習有序觀察和統計數量的方法。
2、能依據幾何圖形的遮擋關係，推測、驗證實際數量，準確地說出總數。
3、積極參與看圖紙建構活動，喜歡挑戰空間邏輯遊戲，提高邏輯思維能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
PPT、記錄表、操作材料(正方體積木)。
活動過程：
一、數數小區的房子有多少幢?
1、(出示小區全景圖)猜猜這是什麼地方?(住宅小區)說說這裏的樓房美在哪裏?(有套
房、有別墅)
2、小區裏的房子又多又漂亮，到底有多少幢呢?快來數一數吧!
教師提示：數好以後記在心裏，然後把你數高樓的好辦法介紹給大家。
師：請小朋友來介紹介紹，你數了幾幢?是用什麼方法來數的.
師小結：剛纔***用了先數外圈再數中間的辦法，不漏數也不重複數***用了先數清楚一排的樓房的數量然後**幢*幢一數的辦法，又快又準確!原來要把數量比較多的東西數清楚是要動腦筋想辦法的。
二、猜猜每一幢套房裏會有多少間房?
1、讓我們一起走進美麗的小區參觀一下吧!
這是幾號樓?它是什麼樣子的?一層一層的每層樓裏都住着不同的家庭，這是套房。請小朋友數一數有幾層?說一說一共有幾個房間?(1號樓)請你說說是怎麼數的?
2、這裏還有三撞樓房，你能數清楚每一幢樓有多少房間嗎?
3、大家看PPT一起完成。
4、你發現這些房子有什麼共同的地方?
小結：原來這些房子的房間數量都是8個，但是房子的造型卻不同。看來數量相同的積木能造出不同造型的房子。(重複)
三、數數每幢別墅裏有多少房間?
1、小朋友，我們再來看看這幢房子，這是(別墅)，一幢別墅裏一般只有一戶人家，而且別墅造型很別緻，我們來看看這幢別墅裏到底有幾間房呢?(除了能看見的房間外，還有躲起來的房間呢，千萬別漏掉哦!(點擊出現5號樓的圖形)
2、讓我們一起來數數5號樓到底有幾間房?(幼兒目測自主點數並說出總數)
(師演示多媒體課件，當幼兒說出的總數不一致時，利用課件演示來檢測，如幼兒能比較一致地說出總數時運用課件演示加以驗證!)
3、教師小結：現在大家知道了，數高樓時要把能看見的還有被遮擋的房間都數進去。
四、試試你能全都數清楚嗎?
1、試試看，你能把表格中每幢樓的房間數數清楚嗎?
幼兒人手一份紙質操作材料(印有3座樓的數數立方體的記錄表)
2、講解要求：表格內設兩排記錄格，第一排記錄的是目測的結果，第二次是用積木驗證後的數量。
比一比，兩次的結果一樣嗎?
3、幼兒自主觀察、記錄，師巡迴指導。
4、交流總結：(幼兒的操作表張貼在黑板上，教師結合ppt進行點數、驗證)
五、學做小小建築師
1、師：(出示建房圖紙)你們造房子、數積木的本領都那麼大。(本文.來源：麥芽.教案網)那你們能不能在根據圖紙上的建房要求，在最短的時間內造出與圖上一模一樣的房子，並一層一層的數清楚他是由幾塊積木建成的呢?
要求：兩人一組用積木搭出與圖中相同的房子，要造的又快又好!
重點觀察：每組搭的房子是否與圖紙上的一樣，各組搭建、點數的方法。
2、驗證：他們搭的房子與圖紙上的一樣嗎?記錄的對不對呢?
小結：雖然各隊拿到的圖紙看起來不一樣，其實是同一幢房子從不同的角度拍出的照片，所以搭出的房子是相同的。
六、延伸：
師可出示即將投放到區角內的操作材料
師：“小小建築師們讓我們回去建造更多獨特的房子，考考你的好朋友們你是用幾塊積木建成的好不好!”
教學反思：
        基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

大班數學活動教案《數高樓》含反思這篇文章共4289字。