幼兒園大班主題優秀教案《愛笑的鯊魚》含反思

《大班主題優秀教案《愛笑的鯊魚》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 教學目標：
通過觀察、交流、討論，理解鯊魚笑笑從被朋友拒絕到被接受的故事情節，懂得只要真心微笑，真誠助人，就能得到更多的朋友和快樂。
教學重點：
理解鯊魚笑笑找朋友的故事情節。
教學難點：
感受微笑的魅力。
教學準備：
1、經驗基礎：熟知海底的動物
2、材料準備：ppt課件，微笑的各種圖片
教育理論依據：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出："樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康;活動既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展。"指導綱要爲我們的教學提供了理論依據;教師引導幼兒在已有知識經驗的基礎上，從認知、能力、情感態度等多方面向更高、更深的層次發展，體現了維果茨基的"最近發展區"理論。
教學過程：
●意圖：通過快樂的微笑和鯊魚笑笑醜陋的微笑的圖片對比，初步感受微笑能給人帶來快樂。
1、 微笑對比引出活動師：用你們最燦爛的微笑向老師、小朋友問個好。
2、師：你們的微笑真動人。今天，我還請來了很多朋友，看看，他們在幹什麼?
3、師：他們臉上有個共同的表情--微笑。你喜歡這些微笑嗎?爲什麼?
小結：我們都喜歡甜蜜溫馨的快樂!微笑能給我們帶來快樂。
過度：我還帶來一位動物朋友的微笑，(播放圖片)這是誰?(鯊魚)，這條鯊魚最愛笑，所以它的名字叫笑笑，你們喜歡它的微笑嗎?“文章.出自麥芽老.師教.案網."笑笑用這樣的微笑能在海底裏找到朋友嗎?我們一起跟着笑笑去看一看吧!
●意圖：通過觀察理解故事《愛笑的鯊魚》，初步懂得微笑的真正含義。
1、(波浪聲)天使魚和笑笑做朋友了嗎?(沒有)你是怎麼知道的?
2、天使魚害怕它的什麼?(牙齒)爲什麼害怕它的牙齒呢?
天使魚嚇得目瞪口呆，頭也不回的遊走了。可是笑笑還不知道它害怕的原因呢，以爲是自己的微笑不夠燦爛，所以，笑得更加燦爛，繼續往前找朋友。
3、其他動物會接受它的微笑嗎?(不會)你怎麼發現的呢?
4、小結：魚兒們都以貌取人，誤會了笑笑，把微笑當作了傷害，笑笑終於意識到自己的微笑有多可怕，它決定不再微笑了。
看看講講理解故事
5、你有沒有被朋友誤會或者拒絕的時候呢?笑笑和你們的心情一樣，那麼傷心、那麼沮喪、那麼孤單，它只能遠遠的看着這些魚兒們，沒敢再靠近，可是它總覺得哪裏不對勁。
6、(播放緊張音樂)你看到了什麼?(魚被漁網網住了)是啊!漁夫用漁網把魚兒們都網住了，它們大聲的喊："笑笑，救命啊!快來救救我們吧!"
7、如果你是笑笑，你會來幫忙嗎?
8、笑笑和你們的想法一樣，覺得應該要真心助人，它會想什麼辦法呢?
9、(播放圖片)它是怎麼救魚兒們的呢?(用牙齒嚇唬漁夫，漁夫以爲要吃掉它，所以就鬆手，魚兒們就逃出來了)小魚兒們現在是什麼表情?(笑了!因爲得救了!)
10、爲什麼笑笑明明已經放棄了微笑，現在又要笑了呢?
11、小結：笑笑這次的微笑是爲了幫助魚兒們。在最關鍵的時刻，笑笑用真誠的行動嚇走了漁夫，使魚兒們都得救了。
12、猜，現在魚兒們會怎麼對待鯊魚笑笑呢?
13、爲什麼魚兒們一開始拒絕笑笑，現在又和它做朋友了呢?
14、小結：是的，不管外表怎麼樣，只要真心微笑、真誠助人，就能擁有朋友和快樂。
聯繫生活經驗拓展●意圖：通過觀看不同的微笑的圖片，理解微笑在生活中的作用，鞏固體驗微笑讓人快樂的情感。
1、師：真心的微笑、真誠的助人讓笑笑擁有了朋友和快樂，你們什麼時候會微笑?
2、聯繫生活經驗自由講述。
3、(出示微笑圖片)其實生活中還有很多微笑，看看這些人爲什麼會微笑?
4、小結：生活中離不開微笑，微笑能傳遞給我們更多的快樂和愛，孩子們，請你對你的朋友多一些真誠的微笑吧!
教學反思：
教學過程挖掘了繪本教學的內隱價值點--真心微笑、真誠助人，就能得到朋友，得到快樂。大班幼兒正處於交往能力迅速發展期，讓幼兒懂得用微笑能獲得快樂，體會那份快樂，會對他們與同伴的交往帶來幫助，爲今後成長奠定基礎。
整個活動的開展"情感"始終貫穿其中，在情境中挖掘了幼兒真實的生活經驗，使繪本教學不僅僅停留在表面，而是迴歸於幼兒的生活，服務於幼兒的生活，對幼兒良好交往行爲的形成和今後成長具有積極的價值。

大班主題優秀教案《愛笑的鯊魚》含反思這篇文章共4855字。