幼兒園大班社會優秀教案《問候的禮儀》含反思

《大班社會優秀教案《問候的禮儀》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1.通過觀察、模仿，瞭解古今中外各種各樣的問候方式。
2.初步感受問候方式與人際關係間的關聯，品味禮儀之美。
3.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
物質準備：古今中外打招呼視頻課件，中國古典音樂，坐墊20個，筆記本電腦5臺，旗頭、手絹、水袖等若幹。
經驗準備：幼兒有和他人打招呼的經驗。
活動過程：
一、師生問候，引出主題請幼兒和客人老師打招呼，師幼共同總結平時打招呼在語言、手勢以及表情方面的要求。
提問：
(1)剛剛打招呼的時候，你說了什麼?做了什麼?
(2)除了揮手、說"你好"以外，打招呼時你的表情是什麼樣的?
小結：我們通常面帶微笑地用揮手、說"你好"來打招呼，表示友好。
二、觀察討論，瞭解打招呼的方式與人際關係的關聯
1.交流分享：我瞭解的其他打招呼方式提問：除了這種(揮手、說"你好"、微笑)方式，我們還能怎麼打招呼?(提示：平時爸爸媽媽是怎麼和別人打招呼的?電視裏的人是怎麼打招呼的?故事書裏的主人公是怎麼打招呼的?)
2.觀看視頻：學習現代多種打招呼方式
(1)師：在我們綠地幼兒園，我有一羣好夥伴，每天上班時我是怎麼和夥伴們打招呼的呢?一起來看一看。
(2)幼兒觀看視頻。
(3)提問：你看到程老師是用什麼方式和夥伴們打招呼的?
【根據幼兒的回答，出示相應的照片，包括點頭、招手、握手、擊掌、擁抱、鞠躬。】
3.討論分析：從打招呼的姿勢，判斷人與人之間的親疏和長幼關係
(1)提問：
①猜猜誰是我最好的朋友，你是怎麼知道的?
②誰是我的新夥伴?
③那我是怎麼和男老師打招呼的?
小結：原來我們和親密的人打招呼可以擁抱，用身體的接觸來增進感情;見到新朋友，可以握手;男生和女生長大了以後，普通朋友之間打招呼招招手、點點頭就可以了。
(2)提問：誰是我的領導、長輩?你們看出來了嗎?
小結：我們用鞠躬的方式來和長輩打招呼，表示尊敬、尊重。
(3)幼兒現場練習與同伴及老師等用相應的方式打招呼。
三、拓展經驗：瞭解古代打招呼的幾種常用方式
1.自主觀看視頻，並利用服裝道具，學一學、練一練。
(1)師：孩子們，你們知道古時候的人們是怎麼打招呼的?(幼兒自主回答)後面有五臺電腦，裏面有幾種古人打招呼的視頻，大家自己去看一看，學一學。
(2)幼兒自主觀看，教師引導幼兒利用服裝道具學一學，演一演。(播放優雅的中國古典音樂)
(3)交流演示。
師：誰來說一說，你學到的打招呼方式是什麼樣的?“麥芽老師.教.案網出處”(教師簡單講解作揖、鞠躬、萬福、磕頭、團拜等方式的禮儀要求。)【結合旗頭、手絹、水袖等道具，請幼兒展示自己學到的打招呼方式】
2.隨音樂玩打招呼遊戲師：孩子們，學古人打招呼好玩嗎?那我們跟着快樂的音樂和小夥伴一起來打打招呼吧!
【播放喜慶的民間音樂，幼兒自主用作揖、鞠躬等方式打招呼】
3.欣賞視頻，瞭解世界其他民族奇特的打招呼方式
(1)師：除了我們剛剛學到的這些打招呼的方式，世界上還有好多不同的國家、不同的民族，他們也有自己的打招呼方式，讓我們一起來欣賞一下吧!
(2)提問：你看到了什麼?(扶胸鞠躬、雙手合十、吻面、碰鼻等)
(3)小結：原來不同的國家、不同的民族都有自己的打招呼的方式，我們和他們在一起時，也可以學着用他們的方式來問候，表達我們的尊重和友好。
四、再次體驗，結束活動師：孩子們，你們知道嗎?我們中國從古到今就是世界聞名的禮儀之國，在生活中有很多交往禮儀，今天我們研究的是打招呼、問候的禮儀。原來跟長輩、跟同伴打招呼的方式是有所不同的;跟關係親密或疏遠的人打招呼也不一樣。作爲中國的孩子，我們從現在開始就要學好各種交往禮儀，做一個文明有禮的小朋友。
現在，我們要和客人老師說再見了，用你喜歡的方式，去跟老師們道別吧!
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

大班社會優秀教案《問候的禮儀》含反思這篇文章共4694字。