幼兒園大班社會優秀教案《合作過河》含反思

《大班社會優秀教案《合作過河》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1.幫助幼兒在過河遊戲中獲得合作的直接經驗，培養幼兒的合作意識。
2.體驗合作成功的快樂。
4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
2.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
1.人手一把椅子、鱷魚毛絨玩具、音樂、ppt。
2.設置好距離50cm的小河。
活動過程：
一、導入師引導語：孩子們，今天我們一起來玩“挑戰魔力河”遊戲，你們有信心接受挑戰嗎?
二、幼兒過河遊戲，感受合作的方法和體驗合作成功的快樂。
(一)第一條河50cm：讓孩子用各種不同的方式嘗試過河。
集中交流：你們都過河了嗎?需要別人的幫助嗎?
小結：剛纔你們都不用別人的幫助，自己一個人就過了河。
(二)第二條河：“河”加寬至1.5米，幼兒2人一組藉助椅子過河。
問題：一個人能過河嗎?那怎麼辦呢?
1.幼兒2人一組過河，師指導。
2.集中交流：誰來說說你們是怎麼過河的?你做了什麼?還有不同的方法嗎?
3.小結：他們2個人配合共同完成了過河的事情就是“合作”，還可以更多人一起合作。
(三)第三條河： “河”的寬度增加到3米，嘗試5人一組藉助用5張椅子過河。
問題：河面河更寬了，鱷魚也越來越多了，怎麼辦呢?
提出要求：剛纔2個小朋友合作，現在河面河更寬了，5人一組、人和椅子一起過河，想一想怎樣才能讓每一個人和椅子安全過河?先商量討論，你們說好了才能開始哦!
1.幼兒5人一組過河，師巡視指導。
2.集中交流：你們這一組是怎麼合作過河的?，"屈,老師.教案,網出,處!每一個人都做了什麼?還有誰有不同方法的?
3.小結：每個人都有任務，只要你們做好自己該做的事，共同合作就能安全過河。
(四)第四條河：河流再次變寬至6米， 10人一組集體過河。
要求：用剛纔過河的方法，挑戰10人一組、讓人和椅子一起安全過河!
1.幼兒10人一組過河，師巡視指導。
2.集中交流：你們剛纔是怎麼合作過河的?
3.小結：要過又寬又大的河，必須大家合作，靠一個人是不行的。合作中每個人都很重要，需要大家商量分工就能安全過河。
三、經驗提升：聯繫生活，明白合作的重要性。
問題：在我們的生活中有許多地方需要合作，你有和小朋友合作過嗎?都做過什麼事?
小結：在我們生活中，合作無處不在，以後我們還要和更多的人合作，可以合作運動、合作學習、合作遊戲，讓我們把合作帶到生活中去，讓合作變成一件快樂的事情。
結束語：讓我們把過河的經驗分享給其他小朋友吧!
活動反思：
《綱要》中指出：“兒童的自主活動不是單獨的個體活動，而是以同伴、教師及其他人共同生活爲背景的”，而合作又是幼兒未來生存和發展的不可缺少的重要素質。《指南》社會領域中指出“幼兒活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服”，大班幼兒雖然具有初步的合作意識，喜歡與周圍人交往，但還缺乏有效的合作技能與解決問題的能力，因此我創設一個有利於引發他們之間合作的活動場景，讓他們在情景中學習合作，以與幼兒天天相伴的椅子爲遊戲材料，通過自身的遊戲體驗合作成功的快樂。所以這一活動重點培養幼兒初步的合作意識，並通過自身的遊戲體驗來感知合作很重要的道理。
本次活動以“挑戰魔力河”導入，運用遊戲“過河”讓幼兒在實際操作中感知合作的直接經驗，設計兩人合作、五人合作、團隊合作的層層遞進的遊戲環節，及遊戲後提升幼兒經驗，昇華合作。通過三次遊戲，由淺入深、從嘗試合作到找方法合作，幫助幼兒在遊戲中獲得合作的直接經驗培養幼兒的合作意識，並親身深切體驗到合作帶來的快樂。但在遊戲環節“五人合作”“團隊合作”中，有些孩子不懂得先商量討論後再開始遊戲，幼兒之間的合作能力還需有待加強!

大班社會優秀教案《合作過河》含反思這篇文章共4344字。