幼兒園大班健康詳案教案《小袋鼠購年貨》含反思

《大班健康詳案教案《小袋鼠購年貨》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 設計思路：
前一段時間，班級裏開展主題活動《動物大世界》給孩子們帶來了許多歡樂和經驗，尤其是動物的奔跑、跳躍能力，孩子們始終抱着驚訝、佩服和嘗試模仿的態度，並時常在戶外進行跳躍活動。見此機會，就選擇了“小袋鼠”爲活動載體，嘗試讓孩子們利用小方凳(大小、高度有層次)進行雙手支撐並分腿躍過的跳躍動作，這個動作具有一定的難度，但也激起了孩子們的跳躍慾望，有助體現孩子們的勇氣、自信和大膽。同時，結合季節特徵和春節臨近的現狀，一方面在戶外運動中加強對幼兒手腕力量的相關練習(如吊環、支撐上體運動、拉力器等)，增強孩子運動量以抵抗寒冷空氣的襲擊;另一方面，設計了《小袋鼠購年貨》的遊戲，感受春節來臨、購年貨，爲過春節作準備的熱鬧而喜慶的氣氛。
活動目標：
1、進一步提高跳躍能力和身體靈敏協調能力。
2、形成大膽、勇於挑戰精神和自我保護的能力。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。
活動準備：
1、材料準備：自制不同高度的小方凳若幹(與幼兒人數相等);袋鼠胸飾;自制護腕;活動中穿插的音樂;自制袋鼠袋袋;實物(各類乾果、水果、禮品、食物等年貨);搭建聯華超市過年場景。
2、保育準備：乾毛巾、水桶、水杯、衣箱。
3、心理準備：觀看過小學生的跳山羊活動。
4、經驗準備：利用輪胎進行過分腿越障礙活動。
活動重難點：
重點：分腿跳躍過小方凳
難點：推手快而有力
活動過程：
(一)袋鼠媽媽帶着小袋鼠做運動：
袋鼠媽媽：孩子們，春節馬上就要到了，許多親戚要來我們家過年，所以這幾天媽媽要帶你們去買許多好吃的、好看的、好玩的年貨，東西很多，對我們的體力是一次考驗。所以啊，我們要鍛鍊鍛鍊我們的身體，特別是我們的小手腕，還有我們的腿，練好了本領，我們就會有信心了，對不對?
1、幼兒自選方凳跳躍入場
2、利用器械做準備活動(加強手腕的準備力度)
(二)分散活動――幼兒自由探索
1、袋鼠媽媽：我們的小手、小腿都鍛鍊得很有力了，但是我們還要學習一個新的本領(出示方凳)：這是什麼?"本，文來源:屈;老.師教;案網"想想看，小方凳可以鍛鍊什麼本領，?
2、探索小方凳的玩法(鑽、橫放障礙跳、組合走、跳爬、平衡等)
3、經驗分享：你是怎麼玩的?碰到了什麼困難?是怎麼解決的?
4、組織部分幼兒模仿練習
5、發現新玩法，自然將幼兒引入集中活動中。
(三)集中活動――嘗試新玩法
1、袋鼠媽媽：我發現了一個孩子練的本領特別棒，我們一起來看看他是怎麼練的?
2、請個別幼兒介紹自己的新跳法(雙手撐方凳並分腿躍過小方凳)，是怎樣跳的?困難的地方在哪裏?
3、幼兒分別嘗試，教師指導。
4、經驗交流：在活動中發現什麼問題?你是如何解決的?到目前還不能解決的問題在哪裏?
5、教師示範，在幼兒理解的基礎上進一步講解動作的重難點：
(1)克服害怕心理，要勇敢、大膽。
(2)推手快而有力。
6、幼兒再次分散練習。
7、集中魚貫練習，教師隨時觀察、幫助。
(四)遊戲：小袋鼠購年貨
1、袋鼠媽媽：小袋鼠們的本領已經學好了，現在媽媽要帶你們去世紀聯華超市購年貨去了，你們開心嗎?可是聯華超市離我們很遠。我們沒有車，要靠自己走很長一段路才能到達。你們有沒有信心去?現在我們面前有幾條路線，你可以任選一條路都可以到達。
2、媽媽介紹路線。
第一條：跳過小溪(繩子按一定距離擺放――跳遠)――走過石頭路(梅花樁按一定形狀擺放――平衡)――躍過小山丘(小方凳――雙手支撐並躍過小方凳)――購物 (繩子的距離、梅花樁的形狀、小方凳的高度隨機調整，增加難度)
第二條：有趣的小路(繩子擺成一定形狀――幼兒按腳印的指示單腳跳、雙腳跳)――走過獨木橋(高低不一的長凳――平衡)――躍過小山丘(小方凳――雙手支撐並躍過小方凳)――購物 (長凳的擺放、小方凳的高度隨機調整，增加難度)
第三條：跨過小河(橡筋系在椅子兩邊――跨跳)――走暗礁(小椅子按一定距離擺放――從高處往下跳)――躍過小山丘(小方凳――雙手支撐並躍過小方凳)――購物 (小椅子可逐步替代爲輪胎和桌子、小方凳的高度隨機調整，增加難度)
3、幼兒自由選擇路線進行模擬練習。
4、幼兒分組比賽：加入購年貨情節――媽媽：現在我們要正式出發了，你們到達超市後，從你們的口袋裏拿出一張紙條，上面寫着媽媽要求你買的東西的名稱、數量，買好後將東西放進口袋趕快回家。媽媽要看看，哪一組的小袋鼠任務完成的最好。
5、幼兒購年貨。
6、幼兒休息、師幼共同講評。
(五)放鬆整理活動
1、小袋鼠洗澡
2、整理器械，物歸原處
3、袋鼠媽媽：今天真高興，我們買了這麼多的年貨，有吃的、玩的、穿的，真開心。現在，背起我們的年貨，回家過年嘍!
4、師生隨着音樂回教室。
活動反思：
所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣，各有長短，我應該從孩子出發，當孩子表現沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。

大班健康詳案教案《小袋鼠購年貨》含反思這篇文章共5930字。