《大班科學詳案教案《蚯蚓》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
這是一節極爲普通的科學活動，把介紹蚯蚓作爲主要的教學目的，沒有花哨的準備和內容，也未把一些先進的教學理念結合其中，但這節普通的課卻運用了先進的教學設備――多媒體。把蚯蚓的各部分特徵展示給幼兒，讓幼兒直觀而又全面的接受知識，同時，取得了用圖片教學所無法達到的效果。在本節課中，又利用了因特網，隨時解決幼兒所提出的、想知道的各類問題，滿足了幼兒的求知慾望，同時也解決了教師對知識瞭解不全面，從而面對幼兒提問時束手無措的情況。
教學目標：
1、瞭解蚯蚓的外形特徵，知道蚯蚓的一些有趣的事情。
2、充分感受因特網爲日常生活帶來的方便。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
教學準備：
1、教學課件。
2、事先聽過《小蚯蚓找媽媽》的故事。
教學過程：
一、謎語引出課題。
細細長長像條蟲，沒手沒腳會勞動;天天躲在泥土中，鑽來鑽去把土松。猜猜這是什麼?.!來源:屈,老.師教案網"(點擊謎底)
二、蚯蚓的特徵。
用多媒體課件詳細介紹蚯蚓的各部分特徵。
教師小結：蚯蚓的身體細長，圓圓的、光滑、柔軟;全身由許多環節組成，頭較尖，嘴長在身體最前面。它沒有眼睛、鼻子和耳朵，也沒有腳，是靠身體的一伸一縮向前移動的。
三、蚯蚓的用途。
用多媒體課件瞭解蚯蚓各種不同的作用。
四、遊戲“蚯蚓愛吃什麼”
請幼兒根據蚯蚓的愛好有鼠標挑選蚯蚓愛吃的食物。
五、延伸活動。
用因特網查找關於蚯蚓的資料。
1、師：你們想知道蚯蚓的哪些事情呢?(教師記錄)
教學反思：
由於幼兒園沒有適宜的土壤可以挖到蚯蚓，事先我就從家附近挖了一些蚯蚓帶到班上，在每張桌子上都放了一條，孩子們興致極高的觀看着這個有趣的小生命，他們也邊看邊說着自己觀察到的發現，特別是我示範解剖蚯蚓的時候，幼兒都屏住呼吸認真的看着，雖然我也有些不忍把一條活蹦亂跳的蚯蚓弄得鮮血直流，但爲了幼兒們能更好的理解蚯蚓的再生功能，也只有這樣了。幼兒有一定的對科學的探索慾望，今後要多引導他們去探究!
大班科學詳案教案《蚯蚓》含反思這篇文章共2475字。
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...意圖：外出散步時，孩子們發現了一位懷孕的阿姨，許多幼兒對自己在媽媽肚子裏是什麼樣的、如何長大的非常感興趣，因此設計了這次活動。活動重點放在幼兒收集媽媽十月懷胎的資料，(包括圖片、照片、文字資料)和教師提...
...助！ 活動背景紙是在日常生活中常見的一種物品，幼兒平時都接觸過，也比較熟悉和喜歡，便幼兒對紙的認識僅僅是一些感性的經驗，扁扁的絕版如何通過幼兒的幫助站起來，如何通過幼兒的幫助變成漂亮的模型…&hell...