《大班社會教案《我居住的樓房》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計背景
讓幼兒瞭解自己的家，瞭解城市各種各樣的樓房，讓幼兒知道我們的房子與城市的大樓有什麼不一樣。
活動目標
1、瞭解城市中各種各樣的樓房。
2、能大膽想像，設計未來的房子，感受美好的生活。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點難點
讓幼兒瞭解自己的家,每個幼兒來自不同的家庭,所居住的房子不一樣，在參觀欣賞各式各樣樓房的過程中擴展對樓房的認識，讓幼兒以多種表現形式想象設計未來的房子，培養幼兒的想象力。
活動準備
將一些與房子相關的圖片,資料放在圖書角供幼兒翻閱查看.提供大小不一的紙盒，各種顏色.質地的紙張.大小積木、彩筆、剪刀、膠帶等工具材料。
活動過程
一、開始活動
讓幼兒介紹自己家的住房，教師觀察發現每家的共同點和不同點，並請幼兒用繪畫來表現我的家。
二、活動過程
欣賞有趣的房子,教師收集各式各樣的樓房和有趣的住宅的圖片，供幼兒欣賞，請幼兒討論這些樓房與我們住的樓房有什麼不 一樣?!來自麥芽老師教案.!這些樓房外形像什麼?房頂爲什麼要造各種各樣的?大高樓爲什麼不會倒下來?
欣賞散文[變色的房子]理解散文的內容，感受散文的語言美.
學念兒歌[我家搬進新樓房]讓幼兒感受新舊樓房的不同，知道人們的生活越來越好，嚮往美好的生活。
教師啓發幼兒大膽想象未來的房子是什麼樣的，並將工具材料發放給幼兒，請幼兒用繪畫的形式表現出未來的房子。
三、活動結束
教師請幼兒將自己的繪畫作品佈置“小小展覽角”。
教學反思
1、由於條件限制，未能讓幼兒有參觀高樓的活動，不能讓幼兒親自感受大樓,說出見到大樓的感覺。
2、在活動中,着重讓幼兒以繪畫的形式來表現未來的房子，而忽略了幼兒利用積木，插塑搭建花園樓房的動手能力。
3、教師忽略了介紹房子的材料和構造，裝飾等。
大班社會教案《我居住的樓房》含反思這篇文章共2186字。
...,感受美好的生活。 3大膽說出自己的理解。 4培養幼兒敏銳的觀察能力。 重點難點 讓幼兒瞭解自己的家,每個幼兒來自不同的家庭,所居住的房子不一樣，在參觀欣賞各式各樣樓房的過程中擴展對樓房的認識，讓幼...
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...： 小朋友對自己生活、居住的地方非常熟悉，爲了讓幼兒進一步瞭解自己家鄉風貌及居住地區與人們生活的密切關係，教師設計了本主題的某些活動，讓幼兒形成“大家庭”“大社會”的概念，使幼兒關心社會...
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