《大班音樂遊戲活動教案《牧童短笛》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
【活動目標】
1、感受樂曲表現出的兩種不同情緒,嘗試用動作表現牧童在牛背和嬉戲的場景。
2、瞭解笛子是我國的民族樂器,感受民樂與水墨結合的優美意境。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
《牧童短笛》水墨圖PPT、音樂、笛子圖片。
【活動過程】
一、瞭解笛子及其音色特點
今天我給你們帶來了一首好聽的樂曲,我們一起來聽一聽,仔細聽它是用什麼樂器演奏的?(播放音樂)
第一次欣賞後
1、這首樂曲主要是用什麼樂器演奏的?(回答後出示笛子圖)
2、關於笛子你們瞭解過什麼?
小結:笛子是我們中國人發明的一種吹奏樂器,演奏的時候把它橫着放在嘴邊。一般來說笛子都是用竹子做成的,它能吹奏出不同風格的旋律,還能模仿鳥叫聲呢!
3、我們一起來聽一聽(播放笛子演奏的各種聲音)什麼感覺?
小結:聲音很連貫,越來越長,越來越遠,這樣的聲音表現的是悠揚、安靜的感覺。(.教案.出自:麥芽教案網)聲音停頓、跳躍表現的是歡快、活潑的感覺。
過渡:那麼剛纔聽到的樂曲給你的感覺是怎樣的呢,再聽一聽,感覺一下。
二、感受兩種不同的情緒
第二次欣賞後
1、說說看這首笛子演奏的樂曲表現的是什麼感覺?
預設:優美、歡快
小結與過渡:每個人對音樂的理解都是不一樣的,有的聽出了優美、平和的感覺,有的聽出了歡快、跳躍的感覺。而且,反覆地聽還會有不同的感受。我們再來聽一聽,這次你會有什麼新的感受呢?是整首樂曲表現的都是同一個感覺,還是幾種感覺都有呢?(邊聽音樂,邊播放旋律圖)
第三次欣賞後
1、你有什麼新的感受嗎?(提示,剛纔是什麼感受,現在又有了什麼感受)
追問:哪一段讓你有這樣的感受?爲什麼?
小結並過渡:一般來說平穩的、連貫的旋律會給我們優美、安靜、柔和的感覺(哼搖籃曲一段),而跳音、起伏較大的旋律會給我們歡快、明亮的感覺(哼六一)。而且我們會發現一首曲子裏,可以有幾種不同的旋律風格。
2、這首曲子裏就有悠閒和歡快兩種情緒表現,它們藏在哪一段裏呢?(觀察旋律圖)
過渡:你知道嗎,每一首樂曲都藏着一個故事,旋律在變化就是故事情節在變化。這首樂曲裏悠閒和歡快的兩種情緒在說一個什麼樣的故事呢,請你結合樂曲仔細地看一看接下來播放的畫面。(結合畫面,教師簡短講述故事)
三、結合畫面瞭解樂曲背景
第一次欣賞水墨畫與樂曲後
1、這首樂曲講的是誰的故事呀?什麼樣的故事呢?(根據回答出示三張相應的圖)
2、這三個情節在樂曲中是用哪一段來表示的呢?追問爲什麼?(根據回答聽樂曲驗證)
小結:從平穩、悠閒的音樂開始,經過起伏、跳躍的旋律再回到平穩、悠閒,一個完整的故事就表現出來了。有的時候故事不一定要用語言講出來,音樂也能講故事。
過渡:你在聽樂曲的時候,你覺得這個故事是怎樣的呢?
四、嘗試隨音樂用動作表現騎牛的悠閒和嬉戲情節
1、牧童騎着牛一路走來,還可能看見了什麼?
預設一:語言表達
預設二:做一做動作,給音樂
2、假想一下,你就是那個坐在牛背上的孩子,把你的悠閒和歡樂隨着音樂盡情地表現出來吧!(老師用語言提示)
五、結束
今天我們一起欣賞了一首這麼優美的樂曲,它的名字叫《牧童短笛》。如果你願意的話,以後可以再聽一聽,也許你會有更多不一樣的感受。
活動反思:
興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望,使其產生愉快的情緒,充分發揮想象,表現出他們不同的感受和創造。
大班音樂遊戲活動教案《牧童短笛》含反思這篇文章共4142字。
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