大班音樂遊戲教案《寶貝去哪兒》含反思

《大班音樂遊戲教案《寶貝去哪兒》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、感受、理解音樂活潑歡快的曲風，創編動作表現快樂旅行的過程。
　　2、能以愉快的情緒參與音樂活動，體驗合作遊戲的樂趣。
　　3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
　　4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　活動準備：
　　《寶貝去哪兒》教學音樂、律動音樂、隊旗、記號筆若幹，大圖譜一張、小圖譜四張、小黑板四塊。

　　活動過程：
　　一、初步感受音樂，熟悉音樂結構。
　　1、律動入場：跟隨《寶貝去哪兒》的音樂入場。
　　2、初步欣賞音樂，嘗試用自己的表達和動作感受音樂中的元素。

　　二、理解音樂結構，用符號、動作表現“去旅行的過程”。
　　1、看圖譜理解音樂。
　　(1)教師聽音樂畫線條圖譜。
　　(2)聽着音樂、看着圖譜，想象音樂中去哪裏旅行、怎麼去旅行。
　　2、組織幼兒討論，將旅行過程中的交通工具和遊玩的內容用符號記錄下來。
　　3、根據完整的圖譜，聽着音樂引導幼兒用動作表現“旅行的過程”。

　　三、創編圖譜，合作遊戲“寶貝去哪兒”。
　　1、討論更多的旅行內容，分小組練習。
　　(1)小隊長帶領組員設計“旅行任務卡”。
　　(2)小組練習並介紹任務卡。
　　(3)分小組根據任務卡“去旅行”。
　　2、完整表現“寶貝去旅行”。
　　(1)聽音樂結束部分，引導幼兒討論“輪流”的方式進行遊戲。
　　(2)四小組組合任務卡，在完整傾聽音樂的基礎上，全體共同遊戲。

　　活動反思：
　　本次活動通過把眼睛、鼻子、嘴、耳朵這幾個器官藏到教室的各個角落引導幼兒和老師一起找寶貝並認識這幾個寶貝，使幼兒在輕鬆愉快的過程中認識面部器官，並知道這幾個器官在臉部的位置，老師以一問一答的形式準確指出五官說出名稱，在幼兒掌握問答後，很輕鬆的過度到學唱歌曲，記住歌詞，並在這裏突破本次活動重點。在記住歌詞的前提下，變化歌詞內容，如：把“好寶貝我問你，你的鼻子在哪裏”，變成“XXX我問你，你的鼻子在哪裏”。讓幼兒再一次被歌曲吸引，從而再一次達到本課時的小**，突破難點，最後隨鋼琴伴唱並變換提問眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴來加強歌曲的難度，讓幼兒理解歌曲並掌握歌曲。

小百科：寶貝，是漢語字詞，拼音是bǎo bèi，意思是第一種解釋把「寶」與「貝」都看成是名詞，把「寶貝」看成名詞與名詞聯合的詞組。

大班音樂遊戲教案《寶貝去哪兒》含反思這篇文章共2665字。

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