幼兒園大班音樂公開課教案《杯子暢想》含反思

《大班音樂公開課教案《杯子暢想》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動目標】
　　1．樂意用杯子演奏樂曲，練習恆拍。
　　2．嘗試對XXX節奏型的變奏。
　　3．積極與同伴配合，感受集體演奏的快樂。
　　4．能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
　　5．隨歌曲旋律唱出來。

　　【活動準備】
　　知識準備：27個杯子、27個手腕花
　　場地準備：8張椅子

　　【活動過程】
　　一、律動入室，用肢體表現節奏。
　　（一）律動入室：讓我們用最響亮的聲音和客人老師問個好。今天周老師帶來一段非常好聽的音樂，讓我們跟着音樂一起玩吧。

　　（二）根據律動的音樂用肢體練習節奏。
　　1．鼓勵幼兒用拍手的方式，來感知音樂。通過舉手的方式來了解標誌的作用。用打招呼的方式來感知方位。
　　2．小結：哇，剛纔你們真棒，能模仿我的動作，按音樂有節奏的表演，就像小演奏家一樣。

　　二、邊聽音樂邊根據節奏傳遞杯子。
　　（一）感知節奏。
　　1．出示1個杯子，老師示範，聽辨模仿老師的動作做出相對應的傳遞動作。
　　引導語：我爲大家準備的小樂器也是非常的特別，它呀喜歡和愛護它的小主人一起玩音樂，它就是杯子。這個小樂器想和大家打個招呼，請你們和我做一樣的動作，當杯子到你面前時候，記得要傳給下一朋友。
　　2．引導幼兒通過四次聽辨模仿做傳遞的遊戲。
　　引導幼兒拍肩膀傳遞、拍頭傳遞，感知節奏XXX。

　　（二）練習節奏。
　　1．嘗試根據老師的語言和鋼琴聲一個一個不停地傳遞杯子。
　　引導語：老師這裏有許多的杯子，現在我想把這些杯子送個你們，杯子送得時候呢，要像解放軍排隊一樣，整齊的、有序的、我們要不停地，送到每個小朋友的跟前，從我這裏開始。
　　2．引導幼兒有節奏的傳遞杯子。

　　（三）結合音樂完整練習。
　　1．嘗試聽音樂的節奏傳遞杯子。
　　引導語：我想請我的夥伴方老師給我們放一段好聽的音樂，讓我們的杯子在桌子上跳起整齊的舞蹈，咱們來欣賞我們的杯子排隊舞。
　　2．再次按音樂的節奏傳遞杯子。

　　三、幼兒嘗試用各種方法讓杯子發出聲音。
　　1．幼兒創編，使杯子發出不同聲音。
　　引導語：請你們的杯子樂器回到你們面前的小圓點休息。剛纔杯子在桌子上發出了什麼聲音？想一想還能發出什麼聲音
　　2．選擇個別節奏，幼兒模仿。
　　3．鼓勵幼兒嘗試讓杯子發出不同聲音。
　　4．引導幼兒嘗試演奏：孩子們我有一個想法，你們能不能把兩種聲音結合起來。
　　5．小結：今天我們用杯子發出了那麼多的響聲，下次我們還有許多的時間可以探索。

　　四、完整演奏。
　　1．鼓勵幼兒用自己設計的節奏，配樂演奏。
　　引導語：今天我們成立一個杯子小樂隊。剛剛有三個最棒的節奏送給我們，我想吧我們剛纔玩杯子的和剛纔小朋友自己的設計的，三種節奏和傳杯子和在一起，跟着好聽的音樂一起來演奏杯子暢想曲。
　　2．提出要求，再次根據音樂完整表演。
　　提出要求：我們杯子演奏了這麼好聽的音樂，剛纔我們聽音樂的時候，因爲對音樂不熟悉，稍微有點緊張，這次我們就像演員一樣，放鬆的來一遍。
　　3．師幼配合演奏。
　　引導語：現在我想請我們的客人老師，也參與到我們的杯子樂隊中來，讓我們共同享受音樂，享受節奏。除了過門以外，我們跟孩子XXX，咱們共同來演奏杯子暢想曲，現在大一班的小朋友準備好，杯子暢想曲送給大家。

　　五、自然結束。
　　引導語：現在杯子已經很累了，我們讓杯子還是像解放軍一樣傳回來，杯子也回家了，孩子們起立，跟客人老師說再見。
 
       教學反思：
       在這次教學活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學讓幼兒輕鬆的記住了歌詞和二分音符，因爲幼兒在教學活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準確的節奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術活動最大的樂趣。

小百科：杯子，(一種專門盛水的器皿)從古至今其主要功能都是用來飲酒或飲茶，一般容積不大。或在古代喝茶的杯子被稱爲蓋碗。基本器型大多是直口或敞口，口沿直徑與杯高近乎相等。有平底、圈足或高足。考古資料表明最早的杯始見於新石器時代。

大班音樂公開課教案《杯子暢想》含反思這篇文章共4605字。