幼兒園大班音樂優質課教案《粗心的小畫家》含反思

《大班音樂優質課教案《粗心的小畫家》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　教材分析：
　　這首歌曲是一首很普通的兒童歌曲，該歌曲旋律簡單、琅琅上口，歌詞內容很生活化，很有童趣，能激發孩子的興趣，就像在孩子們身邊發生的故事一樣，音域比較適合大班孩子來學習，並且歌曲中有一定的難度，如附點節奏、後半拍起唱、跳音等，能不同程度的提高孩子的音樂素質，同時歌曲內容能教育孩子做事要認真，不粗心，讓幼兒在輕鬆、愉快的活動中感受歌曲的歡快、幽默。並能把歌曲有趣、詼諧的情緒較好的表現出來。
活動目標：
　　1．學習歌曲，理解歌詞所表現的內容；唱好附點音符。
　　2．嘗試改正歌詞內容，懂得要做個細心的好孩子。
　　3．樂於參與歌唱活動，讓幼兒感受歌曲歡快、詼諧的情緒。
　　4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　5．在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準備：
　　1.圖譜
　　2.《粗心的小畫家》音樂
活動過程：
　　一．導入
　　師：今天我們班來了一位小客人，我們來猜猜看他是誰呢？（出示圖片）
　　幼兒自由討論。猜一猜，他會畫些什麼呢？
　　二．學唱歌曲
　　1、首先，我們來聽聽老師唱的這首歌曲中這位小客人是誰，然後再告訴我你們還聽到了些什麼？（幼兒說一句，老師就唱一句，然後把小圖片貼出來）
　　2、師：小朋友們的耳朵真靈，都聽出來了（若聽不出來或是幼兒說不出完整的一句歌詞就再聽一遍）那麼有沒有哪位小朋友注意到歌詞的順序了呢，我們再來聽老師唱一遍，然後我請小朋友上來把圖片按順序排列出來。小耳朵認真聽好了哦。（若意見不統一可再聽老師範唱一遍）
　　3、師：圖譜按順序貼完了，小朋友，你們發現這個圖譜中藏着什麼祕密沒有呢?
　　原來都有一個小圓點，這個小圓點還有一個好聽的名字呢叫“附點”。
　　師：加了這個附點呢就表示附點前面這個字要唱長一點。學會用一問一答的方法按節奏將歌詞填充，解決重點（先師問，幼答；後交換）。
　　如：  Ⅹ·Ⅹ  ⅩⅩ ︱   ⅩⅩ  Ⅹ ︱；
　　師：  畫  只  螃蟹  幼：四條   腿。
　　畫  只  鴨子  幼：小尖   嘴。
　　畫  只  小兔  幼：圓耳   朵。
　　畫  匹  大馬  幼：沒尾   巴。
　　4、師：小朋友們，你們在圖譜上還發現了什麼小祕密沒有呢？
　　引導幼兒說出跳音記號
　　師：這個跳音記號表示這個字要唱的短暫而有彈性，像是跳跳糖在我們嘴裏跳一樣。（是可用比較法讓孩子比較）
　　師：那小朋友們爲什麼要笑丁丁呢？
　　引導幼兒能說出丁丁畫的畫很奇怪
　　師：那你們有沒有聽到歌曲中用了哪一個字表示奇怪的呢？（咦）那我們也來學一學，（再學一遍，能不能再奇怪一點呢？）那我們一起來學學最後一句。
　　師：那你們覺得丁丁是個怎樣的孩子啊？並引出歌名——《粗心的小畫家》。
　　師：今天我們就來學習這首《粗心的小畫家》。
　　5、幼兒跟着鋼琴一起學唱歌曲。鼓勵幼兒有表情地進行演唱，體驗歌曲的風趣、幽默。
　　6、進行男女聲對唱或是師生對唱。
　　7、師：我們從歌名上就可以知道丁丁是個粗心的人，那麼你們說人人做事都粗心馬虎的話，會怎樣？”（會被別人笑，還會出現嚴重的後果。）
　　三、改編歌詞
教學反思：
《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進行養成教育的音樂課。本課我採用“看—學—唱—演”的教學模式，首先，通過讓幼兒“認識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的遊戲，以及“我當小畫家”的活動來進行歌詞的創編和歌曲的學唱整個教學在丁丁和幼兒的遊戲中進行，讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣，大膽、自信的參與音樂表演活動。

大班音樂優質課教案《粗心的小畫家》含反思這篇文章共4501字。