大班音樂課教案《唱唱說說我的名字》含反思

《大班音樂課教案《唱唱說說我的名字》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.能用歌曲重複的旋律仿編歌詞，並能在集體面前即興大膽地唱出。
　　2.交流自己名字的由來，瞭解名字的獨特性和含義，體會爸爸媽媽對自己的期望，增強自信心和自豪感。
　　3.通過肢體律動，感應固定拍。
　　4.能跟着節奏打節拍。

　　活動準備：
　　1.《唱唱我的名字》音樂CD(盒帶)並於活動前請幼兒熟悉這首歌的旋律。
　　2.請家長協助幼兒製作一個有趣的面具，彩色鉛筆、彩色筆。
　　3.寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在黑板上。
　　4.活動前在家園中貼出通知，請家長和孩子談談孩子的名字的故事和含義，讓幼兒瞭解自己的名字的與衆不同以及名字裏包含長輩對自己的期望。

　　活動建議：
　　1.用演唱歌曲《唱唱我的名字》的方式介紹自己的名字。
　　（1）教師和幼兒一起欣賞音樂CD(盒帶)並演唱歌曲。
　　（2）將歌詞換成自己的名字，採用接龍的形式輪流進行表演，鼓勵兒童即興加上好玩的動作。
　　2.發現名字的祕密。
　　（1）教師將寫有全班幼兒名字的卡片貼黑板上，請幼兒找一找自己的名字在哪裏。
　　（2）引導幼兒探尋：這些名字都一樣嗎？哪兒不一樣？請幼兒找出兩個名字、三個字或四個字的名字；找出全班幼兒不同的姓；發現全班姓什麼的最多；姓一樣，名不一樣的有哪些；名一樣，性不一樣的有哪些；等等。
　　（3）根據幼兒的回答，可即使在名字上面進行圈劃和統計。
　　3.探尋名字的故事。
　　（1）引導幼兒說說男孩、女孩的名字叫起來的感覺有什麼不同？推選全班最響亮的名字、最有特色的名字、最好聽的名字、最有力量的名字、最優雅的名字等。
　　（2）教師引出交流的話題：每個人的名字都不是隨便起的，名字裏包含了爸爸媽媽對我們的期望和美好的祝願。
　　（3）幼兒自由地向同伴介紹自己名字的含義，或是爸爸媽媽給自己取名字的小故事。
　　（4）請幼兒講述自己名字背後的故事和含義。
　　4.全班幼兒戴上自己製作的面具，手拉手圍成一個圓圈。各幼兒按順序逐一站到圈中，鼓勵他們配上有趣的身體動作，演唱自己的名字，其餘幼兒可以隨旋律有節奏地舞動或擺手。

　　反思
　　對孩子來說，把自己的名字用歌唱的方式介紹給他人，既充滿情趣，又具有挑戰性。通過這兩次活動，讓我知道了，抓住和把握好每個領域活動的目標和特點很重要，活動前的知識準備很重要，活動的切入點很重要。將學習的方法逐一滲透在學習的過程中，幼兒知道了“學什麼”和“怎麼學”，其學習積極性盎然，學習效率也會大大提高。同時，幼兒學會了學習的方法，便能較快地嚐到成功的滋味，獲得成功的體驗。
　　有時候我常想，爲什麼身邊的老師上課能上得這麼好，自己卻總是要出現那麼多問題?其實答案很明顯，只有付出了纔會有收穫，沒有人會隨隨便便成功。每一個成功的背後會付出多少的艱辛只有自己知道。自問自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些優秀的老師比嗎?不能。不，是現在還不能。其實我一直相信自己的課會越上越好，因爲我一直都有在努力，努力讓自己每天進步一點。因爲付出纔會有收穫。通過時間的累積和經驗的積累，我相信自己的課會越上越好。

小百科：姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名、綽號、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團體的名稱；狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。

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