幼兒園大班音樂遊戲教案《柳樹姑娘》含反思

《大班音樂遊戲教案《柳樹姑娘》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1．感受三拍子歌曲的優美旋律，學習用優美和活潑輕快的歌聲演唱。
　　2．嘗試用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，體驗二聲部合唱的樂趣。
　　3．學會歌唱本首歌曲。
　　4．感受音樂節奏，樂意參與音樂遊戲活動，體驗遊戲的快樂。

　　活動準備：
　　1．教學課件
　　2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶

　　活動流程：
　　一、談話導入活動。
　　1.教師：現在是什麼季節？（春天）春天有什麼變化？（小草綠了，花兒開了，柳樹發芽了，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等）
　　2.小結：春天是萬物生長的季節。

　　二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內容。
　　1.出示柳條，這是什麼？（柳條）你在哪裏見過柳條？（河邊、池塘邊、公園裏）柳條是什麼樣子的？（葉子細細枝條長長的）細細、長長的柳條像什麼？（像小女生的長辮子）
　　2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。
　　3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。
　　4.提問：這首歌曲叫什麼？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什麼？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什麼呀？（柳樹姑娘的辮子）風兒一吹，吹到哪裏？（吹到池塘）吹到池塘做什麼？（洗洗乾淨更漂亮）
　　5.小結：河邊的柳樹，長長的枝條隨風輕擺。有的枝條被風甩進了池塘，仍不停地搖擺着，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀髮，多麼乾淨，多麼漂亮。可愛的小鳥在枝間飛舞、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

　　三、學唱歌曲《柳樹姑娘》
　　1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞。
　　2．師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點是什麼？（強、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節奏。
　　3．教師結合圖譜，帶幼兒邊拍節奏，邊念歌詞。
　　4.重點強調句首重音的力度。
　　5.幼兒跟琴學唱歌曲。
　　6.提醒幼兒用優美和歡快的歌聲演唱。
　　1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優美的）
　　2）洗洗乾淨，多麼漂亮怎樣唱？（活潑輕快）

　　四、學習簡單的二聲部演唱。
　　1.師：小朋友剛纔都發現了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什麼方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。
　　2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。
　　3.教師結合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。
　　4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。
　　5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。
　　6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現歌曲內容。

　　活動反思：
　　1、緊緊圍繞目標大膽創新。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環節，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕鬆地掌握了附點音符，爲下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時，我一改傳統逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反覆感受詩意般的歌曲內容及旋律，整個活動中孩子們都在輕鬆愉快的氛圍中，積極主動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向”的指導精神。
　　2、轉變理念，成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。“你最喜歡哪一句？誰願意來告訴大家？”“誰願意來說一說”，對於孩子回答不否定，給他們創造一個寬鬆的氛圍，讓孩子充分發揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂”。
　　3、注重面向全體，照顧個體差異。比如在角色表演這一環節“我是柳樹媽媽，誰願意來當我的寶寶？”對孩子不做強制要求，照顧到個別性格內向的孩子。“請你爲我們伴奏，你還有更重要的任務”，讓孩子感覺到自己也可以發揮重要的作用。
總之，我要求自己力爭把綱要理念轉化爲實踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，繼續努力！

小百科：柳樹屬於廣生態幅植物，對環境的適應性很廣，喜光，喜溼，耐寒，是中生偏溼樹種。但一些種也較耐旱和耐鹽鹼，在生態條件較惡劣的地方能夠生長，在立地條件優越的平原沃野，生長更好。

大班音樂遊戲教案《柳樹姑娘》含反思這篇文章共4959字。