幼兒園大班優質數學教案《有趣的單雙數》含反思

《大班優質數學教案《有趣的單雙數》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　　一、活動目標：
1、通過遊戲的形式讓幼兒自由探索瞭解單數和雙數。
2、培養幼兒從身邊事物中發現單雙數的能力。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
二、活動重點：
瞭解單數和雙數的基本含義。
三、活動準備：
操作單、數字卡片、PPT、掛圖一副、單雙數的漢字詞組卡片。
四、活動過程：
1、探索單雙數――遊戲"找朋友"
(1)今天老師給大家帶來了很多蘋果，有青蘋果和紅蘋果，它們都想找一位好朋友。現在老師想請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。教師先示範，其後請小朋友上臺操作。
(2)師生通過PPT，共同檢驗小朋友操作的是否正確。
(3)大家一起給能完全找到好朋友和不能完全找到好朋友的數字分類。
(4)小結：能按照兩個一組全部找到好朋友的蘋果數量分別是：2、4、6、8、10;按照兩個一組不能全部找到好朋友的蘋果數量分別是：1、3、5、7、9。大家記住：數量是2、4、6、8、10的蘋果，都能夠按照兩個一組全部找到好朋友，我們給它取一個好聽的名字--雙數。數量是1、3、5、7、9的蘋果，按照兩個一組做好朋友的時候，總會留下一個，我們也給它取一個好聽的名字叫單數。那哪些數字是雙數?(2、4、6、8、10)那哪些數字是單數?(1、3、5、7、9)幼兒跟念幾遍。
(5)出示漢字詞組，給幼兒分發數字卡，讓其按單雙數給這些數字分類。
(6)對啊!這些都能找到好朋友的數字叫"雙數"，(教案.出自：麥芽老.師教案網.)不能都找到好朋友的數字叫"單數"。現在我們一起來玩一個"站單、坐雙"的遊戲，好嗎?
2、鞏固單雙數――遊戲"站單、坐雙"。
遊戲規則：我來出示數字卡片，如果是單數，大家就站起來;如果是雙數，大家就坐下來。好，現在開始，看誰反應的最快!
3、發現並掌握單、雙數的排列規律(遊戲"翻卡片")。
(1)交代規則並遊戲。
教師：我們來玩"翻卡片"的遊戲。老師把數字卡片按照從1到10的順序排好(反面向上)，請你們按照老師的指令行動。現在就請小朋友來玩這個遊戲。(如：請翻出卡片中的全部單數或請翻出卡片中的全部雙數。)(2)討論：怎樣翻得又對又快?
教師：剛纔有的小朋友在翻卡片的時候，不管是單數還是雙數，每一張都要看一下才能知道。有沒有更好的方法呢?
幼兒討論，教師引導幼兒觀察"10"以內單、雙數的排列規律。
(3)在次遊戲。
(4)小結：數字1-10是按照一個單數、一個雙數單雙相間排列的，所以我們間隔着去翻卡片，速度就會很快，而且保證不會出錯。
4、尋找單雙數――遊戲"捉迷藏"
(1)在其他很多地方都會出現單雙數。現在他們就想和我們做一個"捉迷藏"的遊戲，你們願意嗎?(出示畫面)單數和雙數就躲在這幅美麗的畫裏，你們找找看畫裏的哪些動植物是雙數，哪些動植物是單數，你可以用各種方法把它記錄下來，等會來告訴大家好嗎?
(2)誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數?(個別幼兒介紹)
5、操作部分：《誰送禮物》、《算一算》。
(1)講解題意，交代操作要求。
(2)分發材料，幼兒操作，教師巡迴指導。
(3)評價幼兒操作結果。
活動反思：
今天給孩子上的是大班數學活動《認識單、雙數》，讓幼兒感知單、雙數的主要特徵。難點是自己操作對比，區分10以內的單、雙數。在環節設置上，我採用了老師先演示，幼兒發現規律，教師總結，幼兒再操作加深感知的方法。

大班優質數學教案《有趣的單雙數》含反思這篇文章共4057字。