大班上學期數學教案《小動物鋪小路》含反思

《大班上學期數學教案《小動物鋪小路》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、引導幼兒能根據物體的不同特徵按一定的規律進行排序。
　　2、培養幼兒的觀察能力和思維推理能力。
　　3、鼓勵幼兒積極參與操作活動，充分體驗排序活動的樂趣。
　　4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
　　5、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

　　活動準備：
　　PPT課件、玩具、吸管、紐扣等

　　活動過程：
　　一、導入話題：
　　出示PPT教師：你們看圖上是什麼?哦，是房子，有多少座房子呢?一起數數看，1、2、3.它們是誰的家呀?我們一起來看看， 原來是小猴、小兔、小老虎的家。
　　教師：天黑了，小動物們都要回家了，發現回家的路讓大灰狼給破壞了，你們願不願意幫它們把小路鋪好，送它們回家呢?

　　二、幼兒自主探索物體簡單的排序規律，再教師講解出示PPT教師：我們一起來幫助小動物吧!可是它們對鋪的路有要求。
　　小猴：你們看小猴家的路是怎麼鋪的?(幼兒觀察：紅黃藍)誰願意來幫助它?(請個別幼兒來幫忙。)小結：小猴家的路是紅黃藍。你們說它是幾種顏色?它們3個爲一組，顏色各不同，我們可以用ABC來表示。
　　小兔：再看看小兔家的路是怎麼鋪的?誰願意來幫助它?(請個別幼兒來幫忙。)小結：小兔家的路是三角形、正方形、正方形，它有幾個圖形，幾種圖形。三角形可以用A來表示，那兩個正方形怎麼表示?同樣的圖形，可以用一種符號表示，我們可以用ABB來表示。
　　小老虎：你們看小老虎家的路要怎麼鋪?誰願意來幫助它?(請個別幼兒來幫忙。)小結：小老虎的家應該是兩個三角形、兩個圓形。
　　教師：小老虎家有幾個圖形?幾種圖形?你們覺得我們應該用什麼符號表示?(請個別幼兒嘗試。)小結：圖中有兩個大三角形，兩個小圓形，可以用兩種符號來表示，一樣的圖形用重複的符號來表示，可以用AABB來表示。

　　三、分組操作練習，按物體的不同特徵進行排序。
　　教師：小朋友們，你們能幫小動物們鋪出不同的路出來嗎?
　　老師在桌子上放上了各種不同的材料，請小朋友們好好想想你要選擇幾種物品排列。可以和老師排列的規律一樣，也可以自己創新，排好的小朋友等老師看完後再排列其他的。
　　幼兒自由排序，請多名幼兒將操作結果進行演練並歸納小結排列規律，其他幼兒根據其特徵進行操作。
　　小結：不同的物體，我們可以根據它的大小、顏色、形狀、長短等進行排序。

　　四、結束：
　　教師：生活中很多地方都有這樣的規律，例如：你的衣服、鞋子上，班級、家裏的裝飾品上等等一些。活動後小朋友可以去找找。
　　現在，請小朋友按一個男生、一個女生的順序去小便、喝水。

　　活動反思：
　　在本次活動中我做的不好的地方來說說：由於對於電子白板不是太熟悉所以導致幼兒部分操作不能完成。在第二環節中，在強調符號時，要與幼兒交代清楚。在幼兒操作時，如果一排放不下，放第二排時可以先讓幼兒說說，然後再排。在第三環節中，幼兒自由操作時，可以引導幼兒怎麼排，排好後可以在講評時讓那些拼錯的幼兒來說說，哪裏錯了，這樣可以幫助幼兒鞏固學習。其次，在挑選材料時注意選擇，挑選適合孩子的難易度。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物爲食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。

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