幼兒園大班數學優質課教案《區分左右》含反思

《大班數學優質課教案《區分左右》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動目標】
　　1、引導幼兒以自身爲中心，區分左右，發展幼兒的空間觀念。
　　2、激發幼兒與同伴交流的興趣，能比較準確的說出物體所在的“左”“右”方位。
　　3、有興趣參加數學活動。
　　4、體驗數學集體遊戲的快樂。

　　【活動準備】
　　1、課前會玩遊戲“迷迷轉”，腳上綁紅、藍顏色的綵帶。
　　2、記號筆（2）、鉛筆（2）、橡皮（3）、紅（2）、藍（3）綵帶。毛絨玩具2個。
　　3、幼兒用書。

　　【活動過程】
　　一、區分左右手
　　師：小朋友們好。
　　生：老師好。
　　師：今天周老師給小朋友們帶來了一個謎語，小朋友們想不想猜猜啊？
　　生：想。
　　師：聽好了，一棵小樹五個杈，不長葉子不開花，從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。猜猜是什麼？
　　生：手。
　　師：小朋友們真棒，答案是手。我們每個人都有兩隻手，一隻左手，一隻右手，你能分清自己的左右手嗎？好，請舉起你的右手。（小朋友們舉起右手）用你們的右手跟我打打招呼。Hello。
　　生：Hello。
　　師：這是我們的右手，那你知道右手能幹什麼嗎？
　　生：吃飯。
　　生：寫字。（……）
　　師：知道了右手，那左手在哪裏？
　　生：在這裏。
　　師：好，舉起你的左手。跟好朋友打打招呼，Hi。
　　生：Hi。
　　師：請小朋友轉過去，用左手跟你的爸爸媽媽爺爺奶奶打打招呼。Hi。
　　生：Hi。
　　師：請我們的爺爺奶奶爸爸媽媽也舉起左手跟小朋友們打打招呼。（家長跟孩子互動）剛纔我們說了右手的作用，現在請小朋友們說說左手可以幹什麼？
　　生：……
　　師：原來啊，我們幹任何事情都是要左右手相互配合的，所以我們的左右手都很重要，小朋友們一定要保護好自己的左右手。現在小朋友們都能分清自己的左右手了，我要考考大家，你們準備好了嗎？
　　生：準備好了。
　　師：請舉起右手搖一搖。請左手握拳。右手變剪刀。左手放在頭頂上。（聽口令做動作，老師檢查對錯，糾正）

　　二、區分左右
　　師：小朋友們，剛纔我們分清了左右手，那你還知道我們身體中除了手還有哪些部位可以區分左右呢？
　　生：眼睛，有左眼和右眼。
　　生：有左耳和右耳。
　　生：有左腿和右腿。
　　（……）
　　師：小朋友們真聰明，我們來比比，看誰反應快？（聽口令做動作。請踢踢左腿。請摸摸右眼。請抬起左腳。請遮住右耳）

　　三、遊戲：迷迷轉（鞏固左右）
　　遊戲說明：25名小朋友分兩次遊戲，第一次12人，第二次13人。每次遊戲，小朋友們手拉手圍成圓圈，邊走邊和其他小朋友一起說：迷迷轉，迷迷轉，大風來了快快轉。（反覆）老師說：大風來了。轉圈的小朋友立刻站好，聽老師口令做動作。
　　師：小朋友們今天表現真好，爲了獎勵大家，我們一起來玩個遊戲，“迷迷轉”。好不好啊？
　　生：好。
　　（玩遊戲時，第一次老師說口令：1、請左手拿橡皮的小朋友向前一步。2、請右手拿記號筆的小朋友向後一步。3、請左手拿記號筆的小朋友蹲下。4、左腳綁紅絲帶的小朋友跳一跳。5、請左腳綁藍絲帶的小朋友向後轉。6、請右腳綁紅絲帶的小朋友舉手。第二次遊戲時，請個別小朋友說口令）
　　師：小朋友們站對了嗎？（評價，糾正）

　　四、感知左、右邊
　　師：小朋友們，看這是什麼?
　　生：熊貓，兔子。
　　師：我把它們掛在黑板的兩邊，小朋友們來說說，你的左右兩邊各是什麼？（先討論，後評價）
　　生：左邊是兔子，右邊是熊貓。

　　五、幼兒操作
　　師：小朋友們真厲害，這都難不住你們。那就拿出自己的紙和筆，來找一找向左走的小天使，用筆圈出來。（完成《幼兒畫冊》）

　　六、總結
　　師：左右經常用在我們的生活裏，如我們經常說左右邊有什麼，你看到左右邊有什麼等。左右跟我們的生活息息相關，所以大家一定要分清左右。今天，我們小朋友們已經能夠分清左右了，回家去考考你的家人，好嗎？（活動結束）

        教學反思：
        通過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，爲了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成爲學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小百科：左右是一個漢語詞彙，讀音爲zuǒ yòu，有幫助，輔佐;袒護，保護等意思。出自《易·泰》:"輔相天地之宜，以左右民。" 孔穎達 疏:"左右，助也，以助養其人也。"《國語·晉語四》:"此三人者，實左右之。"

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