幼兒園大班上學期數學教案《4的組成》含反思

《大班上學期數學教案《4的組成》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　　【活動目標】
　　1、自主探索4的組成，知道4有三種不同的分發，會認讀4的分合式。
　　2、願意用語言表述自己的操作結果，體驗操作的樂趣。
　　3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
　　1、梨子圖片3張。
　　2、幼兒操作材料：每人4個圓片片、記錄紙。
【活動過程】
　　1、複習3的組成。
　　（1）出示3個梨子，請個別幼兒在磁性黑板
　　上將其分成不同的兩份，並記錄3的分合式。
　　（2）遊戲：碰球。
　　師：3，3，我的1球碰幾球?
　　幼：3，3，你的1球碰2球。
　　2、自主探索4的組成。
　　（1）提出要求：3個梨子小朋友都會分了，如果請你把4個圓片片分成不同的兩份，你會怎麼分呢？請每個小朋友從籃子裏輕輕地拿出4個圓片片、1支筆、1張記錄紙。想一想、分一分，然後把你的分法在記錄紙上記錄下來。
　　（2）幼兒按要求操作，教師巡視幼兒操作情況。
　　（提醒幼兒相同的分法只記錄1次）
　　（3）請幼兒說出自己的分法，教師用筆將不同的方法記錄下來。如：
　　4 4 4
　　∧ ∧ ∧
　　1 3 3 1 2 2
　　（4）教師帶領幼兒把4的三種分法全部念1~2遍。
　　（5）請部分幼兒自主糾錯，在記錄紙上把漏掉的或記錯的分合式改過來。
　　3、遊戲“4個好朋友”。
　　（1）請4個小朋友上來玩4的組成遊戲，老師說出哪一組分合式，4個孩子就按要求分成不同的兩組。
　　（2）全班幼兒參與遊戲，4人一組自由配對，聽老師念分合式，按要求分成不同的兩組。
　　教學反思
　　這樣的設計是遵循“遊戲是幼兒的主要活動”的原則，重在激發幼兒參與活動的興趣。
　　1、學習4的分解。
　　通過拋出問題，幫助小兔子四條魚分開養在兩個魚缸的情節，使數學貼近於生活，激發了幼兒的探索興趣。正如《綱要》中指出：“讓幼兒學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。”
　　大班幼兒具有活動的自主性、主動性、提高自我控制能力和特點，我安排了操作圓形卡片和數字卡片的活動，讓幼兒在操作中自主探索4的3種分法，啓迪幼兒的智慧。
　　由於大班幼兒已有一定的自我約束能力、規則意識、堅持性的增強，所以我提出操作活動要求時，讓幼兒服從一定的紀律，培養他們良好的學習習慣和行爲習慣。
　　2、引導幼兒歸納分合式兩邊數列的關係。
　　大班思維中出現抽象邏輯思維的萌芽，在認識事物方面，不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。本班幼兒好學、好問，喜歡有挑戰性的學習內容。學習內容要有一定適當的難度，要有一定的挑戰性，我設計了歸納4的分合式中兩次數列的關係這一環節，目的是讓幼兒“在跳一跳夠得着的地方”進一步升他們數概念質地飛躍。

大班上學期數學教案《4的組成》含反思這篇文章共3277字。