幼兒園大班優質數學教案《區分10以內的單雙數》含反思

《大班優質數學教案《區分10以內的單雙數》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、能區分10以內的單雙數。
　　2、能夠運用標記表示單數或雙數。
　　3、理解活動規則，能按規則進行活動。
　　4、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。
　　5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
活動準備：
　　1、貼絨：數學掛圖（四）中的圓片55個，數學掛圖（一）1~10的數字卡1套，格子圖（可用毛線拉出或用即時貼紙條貼出，如附圖一所示）。
　　2、幼兒用書第23頁《區分單雙數》的材料，筆；"找水果"的操作單和記錄單；數量分別爲5~9的5種玩具，分類盒，1~10的數卡。
活動過程：
　　1、嘗試給沒拍圓片兩兩排隊。
　　引導幼兒觀察絨板上排列的圓片。
　　教師：絨板上有什麼？每一排有幾個圓片？誰會用數字來表示？
　　教師示範將數量爲7的一排圓片兩兩排列。
　　教師：圓片寶寶要出去散步了，我們讓每排的圓片寶寶兩個兩個手拉手，排好隊。
　　教師示範兩兩排列：按順序把最上面的一個圓片拿下來與最下面的一個圓片配對。
　　請個別幼兒將其他各排圓片兩兩排列。
　　教師：這裏的圓片也想散步，誰來幫它們兩個兩個手拉手？
2、區別10以內的單雙數。
　　引導幼兒觀察圓片的隊伍排列結果。
　　教師：哪些數目圓片的隊伍兩兩排列後有一個單獨出現的？哪些數目圓片的隊伍都能兩兩配對？
　　師幼共同總結：有些圓片兩兩手拉手後，有一個是單獨出現的，這樣的數有一個共同的名字叫單數，兩兩手拉手都能配對的數字也有一個共同的名字叫雙數。
　　教師：請你們看看，1~10中那些數是單數？哪些是雙數？1~10中有幾個單數？幾個雙數？
　　感受10以內單雙數的排列規律。教師：1~10中，單數和雙數是怎樣排列的？
3、遊戲"看誰舉得對又快"。
　　遊戲規則：請小朋友將數卡按1~10的順序牌號，老師說舉"單數"或"雙數"卡片，你們就舉一張相應的數卡，再說說這是幾，是單數還是雙數。
4、幼兒分組操作活動# 完成"蘋果塗色"（2組）給每格中是單數的蘋果塗上紅色，是雙數的蘋果塗上綠色。
　　完成"編門牌號碼"（2組）給上一排每間房子編單數，下一排每間房子編雙數。
　　完成"找水果"（1組）說說每張椅子在隊伍中的位置，看看第幾張椅子上放着水果。請把能表示有水果的椅子的位置用數字印章印在記錄單上，做好後再說一說第幾張椅子是有水果的。
　　完成"玩具回家"（1組）請小朋友先將玩具分類，再按每種玩具數目多少的順序，放在分類盒的每個格子裏，並插上相應的數卡。
教學反思：
        孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學會了10以內的單雙數。在取得成功的同時也存在一些不足，在活動中幼兒與老師的交流多了，幼兒與幼兒之間的交流少了，不能很好的進行交流與溝通，這一點在以後教學中會多加註意。總之，整堂課下來，課堂氛圍很好，幼兒也很投入，回答問題也很積極，幼兒都表現出濃厚的興趣，並積極投入到探索活動中來。

小百科：單數：與雙數相對，可以表示爲2n+1的形式。

大班優質數學教案《區分10以內的單雙數》含反思這篇文章共3498字。