幼兒園大班遊戲詳案教案《積木真好玩》含反思

《大班遊戲詳案教案《積木真好玩》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動設計背景
幼兒經常在家玩積木，積木是幼兒生活中不可缺少的玩具，爲了能讓幼兒發現積木有多種玩法，並提供觀察和探索的空間，創造動手、動腦的機會，便圍繞積木設計此活動。
活動目標
1、感知積木帶來的樂趣;培養愛動腦、愛實踐的好習慣。
2、能發現積木的多種玩法並大膽嘗試，激發幼兒想象力，創造力。
3、培養交往能力;能與夥伴合作遊戲，體驗合作的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
教學重點、難點
重點：能發現積木的多種玩法並大膽實踐。
難點：能與夥伴合作探索積木的玩法。
活動準備
許多積木分放在八個小筐中。
活動過程
一、出示積木，引發興趣
師：今天老師帶來許多積木，想請你們玩一玩，你想怎樣玩呢?
二、自由探索玩法
1、個別嘗試
師：誰能來試試你的玩法?誰有不一樣的玩法?(教師適時引導啓發，激發幼兒動腦思考)
師：你的玩法真好玩!積木的玩法多不多?
2、幼兒自由探索實踐
師：還可以怎樣玩呢?大家都來玩一玩，看看誰的玩法多!(教師觀察，幼兒遇阻或出現問題是參與或提示，鼓勵幼兒探索多種玩法，利用幼兒的玩法進行互相啓發，激發幼兒多思考多創造，並留意合作的幼兒。)
3、交流演示
師：你玩了幾種玩法?誰來演示你的玩法?(教師請想法多樣，玩法奇特的幼兒做教多的講解和演示，激發幼兒大膽創造玩法。)
三、合作探索玩法
1、合作演示，激發興趣
師：剛纔有誰和夥伴一起玩了?你們是怎樣玩的?誰來演示一下?(如之前沒有合作玩的幼兒，則教師找一幼兒合作演示，激發幼兒合作遊戲的慾望。)他和夥伴合作玩的好嗎?你想和夥伴怎樣玩呢?
2、幼兒合作探索玩法
師：請你和夥伴一起去玩一玩，看看還有哪些新玩法好嗎?快去和夥伴商量新玩法吧，然後一起玩一玩。[麥芽老師.教案網出處](教師觀察幼兒，適當幫助沒有夥伴的幼兒，給遊戲受阻的幼兒以幫助和啓發;激發幼兒創造玩法，利用“典型”玩法幫助幼兒相互啓發。)
3、交流演示
師：誰來講一講，你和夥伴是怎樣玩的?(教師對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定。激發幼兒大膽交往，大膽創造玩法。)
四、延伸
師：小朋友能用積木玩出這麼多好玩的遊戲，真實太棒了!那麼，積木還能用來做什麼呢?請你去研究一下好嗎?(激發幼兒繼續探索和研究的慾望)
教學反思
《積木真好玩》這節課，我的意圖是在選材上非常接近幼兒生活實際。讓學生擺一擺、推一推、搭一搭等實踐活動進一步來了解積木的特性。幼兒好奇心強，愛玩，好動，根據學生這一特點，我創造了多種教學情境，緊緊圍繞“以幼兒發展爲主體”的新理念，讓學生真地獲得成功的體驗和探索的樂趣。
在學生實踐中，學生髮揮了聰明的才智，拼出各種圖形，有小房子、大汽車、大卡車、衣櫃……，各別學生在我的指引下還會移動一個或兩個積木，擺出各種圖形，擺好的小朋友還會去教不會擺的小朋友，整個課堂氣氛活躍，學生都非常積極主動，效果很好。

大班遊戲詳案教案《積木真好玩》含反思這篇文章共3507字。