《大班優秀遊戲教案《悄悄話》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
遊戲目標：
1、體驗傳話成功的喜悅。
2、學習個別片語及短句。
3、能小聲將要傳的話說清楚。
4、培養表演的興趣。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
遊戲過程：
一、將幼兒分成兩組做下。
二、玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然後自排頭開始往下傳話，傳到最後一名幼兒時，最後一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝。
三、規則：不能大聲的說出要傳的話四、遊戲結束，老師小結。
活動反思：
本次活動教師試圖藉助讀本，讓幼兒在「發現——感受——表達」這樣的線索中去領略大自然中美妙的聲音、現象以及學習用詩一樣美感的語言來表達，體會朋友之間的親密友好。該活動採用以下的學習方式，讓幼兒進一步理解「悄悄話」的活動內涵，體驗合作學習帶來的樂趣，培養幼兒自主閱讀的能力。
首先問題激趣。你有祕密會跟誰分享？你是怎樣把自己的祕密告訴你的好朋友？你為什麼願意跟他人分享你的祕密？引發孩子的學習興趣，進一步體會悄悄話的含義。
第二環節，自主閱讀。運用圖式，採用兩兩合作閱讀的學習方式，通過交流分享，讓幼兒讀懂圖畫，學習運用句式來有表情地說。讓孩子們感受自己世界中溫馨的悄悄話。
第三環節，合作閱讀。引導幼兒在音樂的伴奏下有感情地讀。體驗合作閱讀的快樂。「你一句，我一句」
第四環節，欣賞閱讀。目的是遷移讀本的內容，為下一次拓展活動做鋪墊。在這一環節中，我們將孩子們說悄悄話的樣子拍攝下來，不僅體會到人與人之間的親密無間而且也充分感受到說悄悄話的快樂，自然而然地就將活動中的句式運用到生活中來。在幻燈片的選擇上我是從「自然—動物—生活用品」這三方面來遷移讀本的，而最後「雨傘」的出現也跟讀本最後一頁「你在跟誰說悄悄話？」的文字相仿，不僅幫助幼兒理解散文的文學形式也為下一次的拓展活動做鋪墊。
大班優秀遊戲教案《悄悄話》含反思這篇文章共2378字。
