《大班優秀遊戲教案《悄悄話》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
遊戲目標：
1、體驗傳話成功的喜悅。
2、學習個別詞組及短句。
3、能小聲將要傳的話說清楚。
4、培養表演的興趣。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
遊戲過程：
一、將幼兒分成兩組做下。
二、玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然後自排頭開始往下傳話，傳到最後一名幼兒時，最後一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組爲勝。
三、規則：不能大聲的說出要傳的話四、遊戲結束，老師小結。
活動反思：
本次活動教師試圖藉助讀本，讓幼兒在“發現——感受——表達”這樣的線索中去領略大自然中美妙的聲音、現象以及學習用詩一樣美感的語言來表達，體會朋友之間的親密友好。該活動採用以下的學習方式，讓幼兒進一步理解“悄悄話”的活動內涵，體驗合作學習帶來的樂趣，培養幼兒自主閱讀的能力。
首先問題激趣。你有祕密會跟誰分享？你是怎樣把自己的祕密告訴你的好朋友？你爲什麼願意跟他人分享你的祕密？引發孩子的學習興趣，進一步體會悄悄話的含義。
第二環節，自主閱讀。運用圖式，採用兩兩合作閱讀的學習方式，通過交流分享，讓幼兒讀懂圖畫，學習運用句式來有表情地說。讓孩子們感受自己世界中溫馨的悄悄話。
第三環節，合作閱讀。引導幼兒在音樂的伴奏下有感情地讀。體驗合作閱讀的快樂。“你一句，我一句”
第四環節，欣賞閱讀。目的是遷移讀本的內容，爲下一次拓展活動做鋪墊。在這一環節中，我們將孩子們說悄悄話的樣子拍攝下來，不僅體會到人與人之間的親密無間而且也充分感受到說悄悄話的快樂，自然而然地就將活動中的句式運用到生活中來。在幻燈片的選擇上我是從“自然—動物—生活用品”這三方面來遷移讀本的，而最後“雨傘”的出現也跟讀本最後一頁“你在跟誰說悄悄話？”的文字相仿，不僅幫助幼兒理解散文的文學形式也爲下一次的拓展活動做鋪墊。
大班優秀遊戲教案《悄悄話》含反思這篇文章共2378字。
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...望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標：1、引導幼兒掌握生活中各種事物的聯繫，學習判斷對錯，發展思維能力及語言表達能力，訓練思維的流暢性和求異性。2、引導幼兒遵守遊戲規則，並迅速對語言信息作出反應。3...
...識的豐富、積累。活動過程： 一、準備部分 1、幼兒隨老師作熱身運動。 2、手指遊戲"神祕洞"。 二、開始部分（找身上的洞洞） 1、教師談話引出活動。 2、幼兒找一找、說一說自己身上長的洞洞...
...識的豐富、積累。活動過程： 一、準備部分 1、幼兒隨老師作熱身運動。 2、手指遊戲"神祕洞"。 二、開始部分（找身上的洞洞） 1、教師談話引出活動。 2、幼兒找一找、說一說自己身上長的洞洞...
...可以對您的學習工作中帶來幫助！ 目標： 豐富幼兒的詞彙，培養幼兒的觀察能力和詞語表達能力。 幼兒可以用完整的普通話進行交流。 養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。 重難點： 通過觀察圖片...
... 2013年2月26日-----3月19日情況分析：經過一學期的培養，幼兒能根據表演的需要更改或增添情節或角色，會尋找現場現成的廢舊材料佈置場景，遊戲後能分類收拾玩具，大部分幼兒能處理遊戲中的糾紛，積極投入遊戲，但個別男...
... 本學期,我們主要研究兩個內容,一是探索大班年齡段幼兒區域活動環境創設中面臨的空間小的問題。二是揭示大班年齡段幼兒在主題背景下的區域活動環境創設中的材料的設計和投放。通過一個學期的實踐與研究,我們有實踐...
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...成功的喜悅。2.學習個別詞組及短句。遊戲過程：一、將幼兒分成兩組做下。二、玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，。屈，老師.教案.網出處。然後自排頭開始往下傳話，傳到最後一名幼兒...
...可以對您的學習工作中帶來幫助！ 遊戲目標：1、培養幼兒的合作能力。2、鍛鍊幼兒的手臂力量及平衡能力。3、大膽說出自己的理解。4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。遊戲準備：空曠的安全場地;遊戲玩...